20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)學(xué)生自主發(fā)展計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-15 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2．課題引領(lǐng)，優(yōu)化促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展。學(xué)校通過(guò)課題研究構(gòu)建一套“校本課程開(kāi)發(fā)、施行、選擇和指導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展”的制度、機(jī)制，并由此促進(jìn)學(xué)生健康自主開(kāi)展。課題引領(lǐng)，讓閱讀經(jīng)典行走在先進(jìn)理念的綠色大道上，我們把它作成課題，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中個(gè)性化的解讀理論，不斷調(diào)整我們的實(shí)踐。 3．讀經(jīng)典加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)道德和身心涵養(yǎng)。在校本教材里的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中，有許多都是教育小孩該如何做人，因而，學(xué)生在誦讀經(jīng)典的同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人。誦讀經(jīng)典，能夠說(shuō)是“以圣賢為友，與經(jīng)典同行”。非常多經(jīng)典作品都是教育學(xué)生在家出外、待人接物、處世求學(xué)時(shí)應(yīng)有的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。 4．讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。由于受圣賢思想的教育和感化，學(xué)生明顯少了急躁之氣。每天不管是早上依然中午，只要一到校，都能主動(dòng)地將校本教材拿出來(lái)讀背。學(xué)生們對(duì)老師教過(guò)的古詩(shī)大都能熟讀成誦。大部分同學(xué)都能將老師教過(guò)的古詩(shī)和《三字經(jīng)》的片斷熟讀成誦。學(xué)生的經(jīng)歷力加強(qiáng)了。 三、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展 布藝是中國(guó)民間工藝中的一朵瑰麗的奇葩，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了這一傳統(tǒng)民族文化得以繼承和弘揚(yáng)，學(xué)校依照本身環(huán)境和文化氣氛，從2009年起因校制宜地開(kāi)發(fā)了《布藝生活環(huán)境》綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程，融《布藝》課程于校園文化之中；以有效的《布藝》教學(xué)為小孩們提供了一個(gè)更寬闊、更新穎的探究空間；豐富學(xué)生環(huán)境科學(xué)知識(shí)教育，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)；激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、關(guān)注人類(lèi)開(kāi)展和社會(huì)開(kāi)展的責(zé)任感、使命感；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感
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