20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教育科研交流以驗材料六(編輯修改稿)
2025-03-15 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材料、練習(xí)題，用不懈的努力和汗水換來了優(yōu)良成績。以質(zhì)量目的為導(dǎo)向，加強老師的事業(yè)心、責(zé)任心和集體榮譽感。一所學(xué)校猶如一個家庭，只有目的一致、齊心協(xié)力，共同制造，才能有所開展。學(xué)校在質(zhì)量目的治理中，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要求每位老師、每個年級必須到達全鎮(zhèn)前三名，爭取第一名；六年級爭進全縣前三名。開學(xué)初，學(xué)校就與老師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目的責(zé)任書，分步施行，跟蹤檢查和指導(dǎo)，經(jīng)常性開展教學(xué)反思活動，組織教學(xué)質(zhì)量檢測等。六年級是學(xué)校的關(guān)鍵年級，學(xué)校發(fā)揮集體智慧和力量，要求全體老師參與六年級質(zhì)量提高工作。首先是施行領(lǐng)導(dǎo)包抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，簽訂包抓獎懲責(zé)任書；二是請經(jīng)歷豐富的老師參與學(xué)法指導(dǎo)、糾偏治跛和查漏補缺工作，對中等學(xué)生、偏科學(xué)生、學(xué)困生認真分析，查找緣故，對癥下藥；三是全體老師參與六年級月考、模仿測試及強化作文訓(xùn)練的評改等工作。一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持參與六年級測試閱卷、教學(xué)質(zhì)量分析20屢次，強化作文訓(xùn)練評改80多人次，其他老師參與六年級閱卷及作文評改到達人均20余次。這次成績的獲得傾注了全體老師的心血，加強了全體老師的集體榮譽感。關(guān)注青年老師的成長，激發(fā)年輕老師的活力和工作熱情。我校青年老師居多，是學(xué)校的主力軍。因而，我們在積極開展老師素養(yǎng)技能晉級達標(biāo)訓(xùn)練中，尤其注重青年老師成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政治上關(guān)懷，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，搭建舞臺，為年輕老師展示才華提供協(xié)助和指導(dǎo)，鼓舞他們上進并成為學(xué)校的骨干力量。本著“區(qū)分層次，確定目的，因人而異，拜師請教，典型領(lǐng)先，整體提高”的原則，學(xué)校制定包扶政策和指導(dǎo)培養(yǎng)計劃，為青年老師壓擔(dān)子、壯膽子、指路子、做模樣、出點子。在工作分配上做到知人善任，對每位老師的品德、知識水平、業(yè)務(wù)才能、專長愛好、脾氣秉性都有細致的理解，在理解的根底上“知其人，量其才，揚其長，避其短”，努力做到人盡其才。鼓舞青年老師參與評優(yōu)賽教、根本功大賽、才藝展示、演講賽等多種活動，在活動中獲獎，在質(zhì)量評比中獲得名次，以顯露才華，獲得成就感。鼓舞他們提高學(xué)歷，追求更高更新的遠大目的，目前青年老師中已有5人獲得了本科學(xué)歷。三、抓常規(guī)治理，以規(guī)治校，加強老師的職業(yè)認識，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。制度保障。教學(xué)質(zhì)量的提
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