20xx年工作自評(píng)報(bào)告范文3篇(編輯修改稿)
2025-03-14 22:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理，堅(jiān)持全學(xué)期不間斷地進(jìn)行調(diào)研性聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教學(xué)工作在整體上有了很大提高。
(二)建立教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，了解各科教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)定期對(duì)各學(xué)科教案?jìng)鋵?xiě)情況進(jìn)行抽測(cè)，作出定量分析，為改進(jìn)下一步教學(xué)提供依據(jù)，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。將校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)、教研提高教師參與教研的意識(shí)，提高教研質(zhì)量。
(四)努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，通過(guò)自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決課內(nèi)問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。
(五)重視學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)、單元練習(xí)，期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，教導(dǎo)處都認(rèn)真研究，嚴(yán)肅對(duì)待，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(六)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。各學(xué)科的教師都十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和班級(jí)紀(jì)律的教育，切實(shí)從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)了每一個(gè)班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
(七)抓常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，督促好出現(xiàn)問(wèn)題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，召開(kāi)由相關(guān)教師、教研組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。
(八)重視常規(guī)教育。以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練抓起，狠抓紀(jì)律、抓常規(guī)、抓行為，收到了較好的效果。
四、德育工作
(一)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，靠實(shí)責(zé)任，形成齊抓共管的新局面
。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處主要負(fù)責(zé)實(shí)施全校的德育工作，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，形成德育工作齊抓共管的局面。
。為了全面提高教師師德水平，樹(shù)立良好的教育形象，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好教師形象”等活動(dòng)，使我校教師師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
“文明班級(jí)”評(píng)比。學(xué)校一直把值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行好值日職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、集會(huì)、學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格考核，每周公布成績(jī)，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
，營(yíng)造良好的教育氛圍。學(xué)校密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系和配合，特別是加大了對(duì)留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。
(二)加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，狠抓落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)德育工作新天地
。認(rèn)真開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求班主任教師做到“三到”，即集會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、放學(xué)站隊(duì)到場(chǎng)，使班級(jí)工作更加富有實(shí)效。
，創(chuàng)建特色班集體。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，主動(dòng)、科學(xué)、民主的把各項(xiàng)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)，促進(jìn)了班風(fēng)班貌建設(shè)。
。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，分層次有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生實(shí)施了思想道德教育和文明養(yǎng)成教育。
，營(yíng)造育人的氛圍。想方設(shè)法籌措資金打造校園文化墻，修建綠色長(zhǎng)廊，在整個(gè)校園營(yíng)造處處皆教育的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
五、學(xué)生工作
(一)加強(qiáng)祖國(guó)語(yǔ)言文字的教育。將語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)管理、課堂教學(xué)，并滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，強(qiáng)化師生基本功訓(xùn)練，力求引導(dǎo)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中運(yùn)用語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、熱愛(ài)語(yǔ)言，充分發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話方面的基礎(chǔ)作用。
(二)注重學(xué)生的閱讀能力。將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)和管理的常規(guī)工作，加大對(duì)圖書(shū)的投入，淘汰陳舊和不適宜學(xué)生閱讀的圖書(shū)，不斷充實(shí)學(xué)生讀物，保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。圖書(shū)室、閱覽室每天課外活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間及時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間。
(三)充分挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生各方面教育的同步發(fā)展。大力開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽、普通話演講比賽、手工制作、繪畫(huà)、硬筆字比賽及“六一”舞蹈演出等活動(dòng)，使學(xué)生的各項(xiàng)潛能得到充分展示和發(fā)揮。
六、安全工
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