20xx年淺談高三英語寫作技巧培養(yǎng)論文(編輯修改稿)
2025-03-09 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時訓(xùn)練
訓(xùn)練寫作時，教師當(dāng)場發(fā)題,限時交卷。這樣能促使學(xué)生瞬間接受信息,快速理解信息,迅速表達(dá)信息,提高實際應(yīng)用和應(yīng)試能力。這一步是關(guān)鍵,也是學(xué)生的的難關(guān)。這樣做必須使學(xué)生明白高考書面表達(dá)題既不是漢譯英,也不是可任意發(fā)揮的作文。它要求的是將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后,展開思維,考查學(xué)運(yùn)用所學(xué)英語知識準(zhǔn)確地表達(dá)意思的能力；必須要求學(xué)生在寫作過程中牢牢記住以下口訣：“先讀提示,要點與格式要弄清。時態(tài)語態(tài)要當(dāng)心,前后呼應(yīng)要一致。結(jié)構(gòu)搭配,莫違背；文章寫好細(xì)檢查,點滴小錯別忽視”。學(xué)生明確目的,并掌握要領(lǐng)后,要嚴(yán)格在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)”訓(xùn)練的初級階段。教師把時間放寬一點”隨著學(xué)生寫作能力增強(qiáng),時間相應(yīng)縮短,逐步做到30分鐘內(nèi)完成任務(wù),不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
多想精煉在平時的教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生感悟生活，要求學(xué)生多看、多聽、多想，用心體驗和感悟身邊的人和事，然后將自己的體驗和感受用英語寫出來。教師要求學(xué)生每周寫兩篇，有話則長，無話可短。上交，并反饋。同時把優(yōu)秀的文章在班級“英語角”報上發(fā)表。對于他們在日記中所寫的事情，用英語寫下自己的評語，對不同水平的學(xué)生作不同的要求?；蚬膭罨虮磉_(dá)自己的看法和體會。久而久之，學(xué)生的日記越來越長，語言也更通順了。而且作業(yè)評語成了師生心心交流的橋梁。
除了寫日記外，有時我根據(jù)所學(xué)單元知識布置一篇作文，或不時給學(xué)生提供一些與時事或與學(xué)生學(xué)習(xí)活動和生活有關(guān)的材料。此類話題的現(xiàn)實性能誘
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