小學(xué)論文寫(xiě)作技巧(編輯修改稿)
2025-04-18 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 章之體，往往古有是作，而后人則仿而為之，雖通人不以為病。”這是指文章體式上要加以模仿學(xué)習(xí)。歷史上許多文學(xué)家也曾模仿古人寫(xiě)作，成為一代風(fēng)范。如王勃的名言：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！本褪菑酿跣诺摹奥浠ㄅc芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”脫化而來(lái)的。模仿是創(chuàng)新的第一步，在模仿中學(xué)到了方法，掌握了技能，以后才會(huì)有所創(chuàng)新。始求“與古人合”，其后才會(huì)“與古人離”?！ ∷?、以說(shuō)促寫(xiě)，下筆成文。 在日常生活中，我們時(shí)時(shí)可以看到：有些學(xué)生說(shuō)話滔滔不絕，口若懸河，而作文時(shí)卻絞盡腦汁無(wú)從下筆，原因何在？因?yàn)檎f(shuō)在實(shí)際生活中實(shí)踐較多，而寫(xiě)卻較少。沒(méi)有實(shí)踐，怎能靈活運(yùn)用呢？因此在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，即在作文時(shí)，讓學(xué)生構(gòu)思后，把要寫(xiě)的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)后再寫(xiě)。還可經(jīng)充分利用課前三分鐘進(jìn)行演講，培訓(xùn)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說(shuō)”和“寫(xiě)”聯(lián)系起來(lái)，這樣說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，而且通過(guò)說(shuō)話過(guò)程中對(duì)口頭語(yǔ)言敘述，提高書(shū)面語(yǔ)言能力，使學(xué)生寫(xiě)作能做到中心明確，條理清楚 五、多寫(xiě)片斷，多寫(xiě)日記 一般的說(shuō)，學(xué)生課外時(shí)間有限，過(guò)分要求寫(xiě)整篇文章，會(huì)讓他們感到“心有余而
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