20xx年淺談高三英語寫作技巧培養(yǎng)論文-資料下載頁
2025-03-09 22:13本頁面
【正文】 以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。主體化教學(xué)理念為依據(jù),建構(gòu)高中英語寫作課堂模式,其內(nèi)在的精髓在于學(xué)生學(xué)習(xí)自己活動實踐貫穿整個教學(xué)過程。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣
寫作教學(xué)的起始階段， 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣是非常重要的。要求學(xué)生做到以下幾點:
?。?、認真審題。根據(jù)寫作任務(wù),要求學(xué)生認真審讀圖表或提綱,領(lǐng)會意圖,捕捉信息,確定文章時態(tài)及體裁。
?。?、寫提綱。教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章要點,寫出每個段落主題句關(guān)鍵詞,然后確定細節(jié)和內(nèi)容要點。
３、寫初稿。經(jīng)過審題和列提綱后,學(xué)生開始寫作,教師指導(dǎo)學(xué)有意識地使用固定句型，使用關(guān)聯(lián)詞,把段落按邏輯順序連成一體，形成基本連貫的初稿。
?。?、檢查錯誤。檢查是書面表達不可缺少的環(huán)節(jié)， 學(xué)生完成初稿后，老師指導(dǎo)學(xué)生從以下六個方面進行修改和查錯：
?。ǎ保┛匆c是否齊全，有無遺漏；
?。ǎ玻w裁是否恰當(dāng)，有無偏題；
（３）內(nèi)容是否連貫，有無缺詞；
?。ǎ矗┱Z法是否正確，人稱、時態(tài)、語態(tài)、冠詞及名詞單復(fù)數(shù)等有無錯誤；
（５）用詞是否得當(dāng)，有無習(xí)語及固定搭配等方面的錯誤
?。ǎ叮┳詈笞⒁饩渑c句、段與段之間有無合適的連接及過渡，經(jīng)過有效的訓(xùn)練,學(xué)生犯的錯誤會逐漸減少，同時學(xué)生的書面表達能力定能提高。
總之，教師在平時的教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，循序引導(dǎo)，學(xué)生點滴積累，不斷磨練，這樣才能達到理想的效果。
參考文獻
，
,
,
7
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1