20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2014年小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃 又是新的一學(xué)期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教...

2024-10-25 04:43

初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事《一次函數(shù)的應(yīng)用》新的教學(xué)課程標(biāo)準強調(diào)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，要形成學(xué)生“基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和基本數(shù)學(xué)思想”、“初步形成模型思想”。這就要求教師在教學(xué)中主動聯(lián)系生活實際，開發(fā)教材，運用數(shù)學(xué)建模的方式，為學(xué)生設(shè)計適合學(xué)生的可操作性強的生活問題，使學(xué)生自主通過運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決相應(yīng)的生活問題，從而形成對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，形成應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。但是就目前

2025-04-04 03:48

20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作心得-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)老師是傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)頭腦的啟蒙者，那么應(yīng)該怎樣寫好教學(xué)心得體會呢? 下面是精心整理的相關(guān)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 2024年小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作心得 一年的時光就這樣匆匆忙忙...

2024-09-15 22:26

20xx—20xx年九年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2016—2017年九年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思 2016—2017年九年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思 今年,我擔(dān)任九二班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，反思這幾年的教學(xué)總感到存在著許多的不足與思考。從多次的考試中發(fā)現(xiàn)一個重要的...

2024-11-09 12:38

20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)工作計劃★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2012年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 進一步落實黨的十七大精神，實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實施方案的精神，全面貫徹...

2024-11-05 05:49

2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事案例-資料下載頁

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 小學(xué)數(shù)學(xué)教育敘事案例 　　隨著現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)越來越受到人們的關(guān)注，那么如何寫好數(shù)學(xué)的教學(xué)案...

2025-01-26 01:39

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探 學(xué)院：教師教育學(xué)院 班級：08初等教育數(shù)學(xué)（3+2）專一 學(xué)生姓名：江巧巧 0835150016 指導(dǎo)教師：金瑪麗 內(nèi)容摘要：...

2024-10-21 11:54

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計 ://2008-10-13宜昌教研網(wǎng)訪問次數(shù):519 -- 郭家壩中心小學(xué)秦士秀 隨著新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為發(fā)生了顯...

2024-11-19 01:40

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談 [信息員：平利縣教研室1|作者：平利縣長安鎮(zhèn)中心小學(xué)呂蒙|日期：2011年1月11日|瀏覽962次] 字體:[大中小]《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準...

2024-10-21 00:38

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試-資料下載頁

【總結(jié)】淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試---------------------------------------------------------淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新嘗試【摘要】隨著課改的逐步推進和深入，越來越多的各種形式的課堂改革鋪天蓋地的襲來，但在當(dāng)前我國嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，改變教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)筑和諧高效的數(shù)學(xué)

2024-10-01 21:30

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 新的課程理念的引領(lǐng)下，我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷地實踐，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了翻天覆地的變化。讓我們不斷思考的一個問題就是課堂教學(xué)如何做...

2024-11-19 02:04

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)[范文]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)[范文] 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué) 小河小學(xué) 蘭才蕓 【摘要】在新課程下的新理念的推進過程中，教師的課堂教學(xué)中的教學(xué)目的和方法都要有進一步的提高，現(xiàn)在課堂教學(xué)不單是...

2024-11-04 12:11

20xx數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2017數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 教師：姜權(quán)明 本學(xué)期我擔(dān)任八年級112班、113班兩班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成...

2024-11-16 02:42

20xx—20xx學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2017—2018學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃 2017—2018學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析:二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真...

2024-10-07 02:22

20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2017年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃 2017年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃 五（2）馬依娜 一、學(xué)情分析 五年級學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴重。學(xué)習(xí)的主動性遠遠不夠。當(dāng)然，班上也...

2024-10-25 04:16

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