20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃★(編輯修改稿)
2025-11-05 05:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與人數(shù)另行通知）。地點(diǎn)：第6小學(xué)。人員：局直6所學(xué)校的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。，聽課參加青年教師的備課教研活動(dòng)。10月份《如何使用好教材》。，了解實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際情況探討教學(xué)中的問題。11月份12月份。【】第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)情分析及輔導(dǎo)方案與中學(xué)生相比，小學(xué)生的自制力相對(duì)差些，如：愛玩，喜歡做小動(dòng)作等；理解力和接受力相對(duì)也差些。但是，小學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，凡事喜歡問“為什么”，生活與數(shù)學(xué)是密切相關(guān)的，從實(shí)際生活中找例子引入課題，既拉進(jìn)生活與數(shù)學(xué)的距離，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：一、關(guān)注興趣需求，激發(fā)情感動(dòng)力。興趣是最好的老師。老師盡最大可能創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要注意的是，創(chuàng)設(shè)的情境一定與所講內(nèi)容緊密聯(lián)系。二、關(guān)注知識(shí)需求，滿足求知欲望。小學(xué)生內(nèi)心有很多需求，急于知道答案。老師在教學(xué)過程中，注意學(xué)生的求知欲，師生交流合作，共同探索，使學(xué)生自己找到答案。三、關(guān)注思維需求，促進(jìn)思維發(fā)展。在上課的過程中，延伸書本知識(shí)，比如奧數(shù)題，便于拓展學(xué)生的知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。四、關(guān)注認(rèn)知誤區(qū)，避免隱患。小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的誤區(qū)。五、關(guān)注學(xué)生的書寫習(xí)慣。習(xí)慣是很重要的，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：小數(shù)加減法運(yùn)算時(shí)，寫豎式時(shí)一定要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。小學(xué)一、二、三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是數(shù)數(shù)計(jì)算、簡(jiǎn)單的圖形認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生是沒有困惑的，理解方面也沒有大的差異。到了五、六年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)有些難了，對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練、邏輯推導(dǎo)有了一定的要求。小學(xué)生及其家長(zhǎng)的愿望都是期待上一個(gè)好的中學(xué)，要想考上一所好的中學(xué)，就必須把五、六年級(jí)的基礎(chǔ)打好。除此之外，再加強(qiáng)一些奧數(shù)方面的練習(xí)就更好了。下面從小學(xué)五年級(jí)說起。五年級(jí)知識(shí)目錄：上冊(cè)——小數(shù)乘法4課時(shí)；小數(shù)除法4課時(shí)；觀察物體2課時(shí)；簡(jiǎn)易方程6課時(shí)；找規(guī)律2課時(shí)；多邊形的面積4課時(shí)；統(tǒng)計(jì)與可能性4課時(shí)；數(shù)學(xué)廣角8課時(shí) 上冊(cè)共需34課時(shí)下冊(cè)——軸對(duì)稱6課時(shí)；因數(shù)與倍數(shù)6課時(shí)；長(zhǎng)方體和正方體8課時(shí)；分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)6課時(shí)；分?jǐn)?shù)的加減法4課時(shí)；統(tǒng)計(jì)、打電話4課時(shí)；數(shù)學(xué)廣角6課時(shí) 下冊(cè)共需40課時(shí) 總共74課時(shí)學(xué)生狀況：成績(jī)總是及格以下，基礎(chǔ)薄弱；不喜歡動(dòng)手，也不喜歡數(shù)學(xué)。輔導(dǎo)方案：⑴激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生喜歡的角度入手，盡最大可能聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生知道，數(shù)學(xué)是有用的。⑵培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣：采用鼓勵(lì)手段去培養(yǎng)學(xué)生，講一些生活中的例子，讓學(xué)生意識(shí)到動(dòng)手的好處。⑶不同階段的預(yù)期目標(biāo)：輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)目標(biāo)24課時(shí)熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)題能夠熟練應(yīng)對(duì)46課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用有了提高，若干知識(shí)點(diǎn)的考查能夠應(yīng)對(duì)60課時(shí)相關(guān)專題的奧數(shù)題有一定的解題方法，思維能力、綜合能力提高 六年級(jí)知識(shí)目錄：上冊(cè)共需29課時(shí)上冊(cè)——位置1課時(shí)；分?jǐn)?shù)乘法4課時(shí)；分?jǐn)?shù)除法4課時(shí)；圓6課時(shí)；百分?jǐn)?shù)6課時(shí)；統(tǒng)計(jì)2課時(shí)；數(shù)學(xué)廣角6課時(shí)下冊(cè)至少共需29課時(shí)下冊(cè)——負(fù)數(shù)1課時(shí)；圓柱與圓錐4課時(shí)；比例2課時(shí)；正比例、反比例6課時(shí)；比例的應(yīng)用4課時(shí)；空間
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