20xx秋小學教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 15:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，做到各項教學工作有章可循，保證教學常規(guī)落實到位。課堂教學要求教師落實好“三精”、“四點”，即備課精，講課精，批改作業(yè)精；難點，重點，知識點（落實），能力點（發(fā)展），提高課堂40分鐘效率。備課做到：備教材、備學生、備教學法、備練習設計與輔導。加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。采用短語加等級的形式。要求作業(yè)內容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導，教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。繼續(xù)開展社團活動：音樂社、文學社、棋藝社、電子繪畫社、英語社，跆拳道社，另增加街舞社團。有助于學生培養(yǎng)健康積極的興趣、愛好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長。培養(yǎng)學生個性、特，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的。（二）、夯實舉措，促進質量提升加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識，實行單元過關及學段過關，由學校加強質量監(jiān)控，建立各年級、各學科的單元、期中和期末考試成績一覽表。特別加強畢業(yè)班教學工作。同時做好培優(yōu)轉差工作。本學期學校抓好薄弱班建設，進行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。（三）提升教師專業(yè)素養(yǎng)以“沐浴書?！弊x書活動為抓手，繼續(xù)開展崗位大練兵活動為營造書香校園、人文校園，促進教師的專業(yè)化成長，我校將讀書活動納入教師繼續(xù)教育計劃，將教師讀書與校本研修結合起來，鼓勵教師自讀、摘抄、交流、撰寫教育隨筆。讀書活動中要求老師做到：①、一學期讀一本名著、摘抄一本讀書筆記。②、撰寫一篇優(yōu)秀教學反思和教學教育論文【45歲以上老師二選一】（文章定期上交學校）。③、同時在開展教師反思活動中，45歲以下的中青年教師應做到每年五個一：上一節(jié)優(yōu)質課，撰寫一篇教學設計，撰寫一個案例分析(或片段案例分析)，記一個教育故事或教育隨筆，一篇再教設計，其中教學設計、案例分析、教育故事或教育隨筆、再教設計都應與公開課相對應，及時上交學校。④、掌握希沃白板的使用方法，能制作白板課件。學習培訓結合中心小學開展的活動，加強學校老師的學習培訓，主要采用集中培訓自學教育理論相結合，做好教育隨筆，并組織學習、交流和評選。集中培訓主要由教導處整體負責，利用學校骨干教師外出培訓的資源，要求外出培訓的老師回來要做講座，給學校老師做二級培訓。（四）扎實開展校本教研常規(guī)教研常規(guī)教研活動以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習為主，（周三）創(chuàng)造性地開 展工作，使教研活動真正成為廣大教師業(yè)務，探究教學，傳遞信息，提高能力的重要陣地。要求50歲以下的每位中、青教師都要上一節(jié)教研課。執(zhí)教師要結合本校教研課題提前一周獨自備課，然后把自己備課中的困惑在星期一晚上拿出與同組的教師研討解決，組長做好周一的集體備課記錄。這項教研活動每次都按一人執(zhí)教，其他教師參與聽課，課后執(zhí)教師交流預設和教后的體驗，其他人積極參與評課，使同伴互助真正落到實處。課題研究本學期我校繼續(xù)以教學“創(chuàng)新古詩教學，推動小學生傳統(tǒng)文化精神培育”課題為主題，結合縣、中心小學的教研課題，扎實開展課題研究，以課堂教學為重點，努力提高課堂教學效果。這項工作主要由教導處負責，與老師們一起學習方案及有關理論，然后組織老師們交流、探討教學改革情況，進行診斷、分析、總結。并組織教師們開展研究試驗工作，以小課題研究為抓手組織校本教研活動，使小課題研究成為校本教研的主要內容，成為學校教學改革的導航者，成為培訓、培養(yǎng)青年骨干教師打造高素質教師隊伍的陣地。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領自我反思、同伴互助、專業(yè)引是開展校本教研和教師教師專業(yè)化成長的三種力量。課堂教學是校本教研
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