20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-09 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準備課行為，提高備課質(zhì)量，加強領(lǐng)導(dǎo)，保障課堂教學(xué)改革快速推進，使我校集體備課得以發(fā)揮集體的智慧，彌補各位老師備課過程的缺乏，取長補短，提高教學(xué)的整體水平；能夠?qū)⒓w的智慧與個人的專長有機地結(jié)合起來，成立了以中心小學(xué)校班子成員領(lǐng)導(dǎo)集體備課年級聯(lián)絡(luò)包干制度?！ 榱诉M一步深化課改革，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我校不僅讓骨干老師進展了展示課；外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師的匯報課；還組織了新老師的見面課。開展“聽、評、說、”緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作，且把這項工作作為一個重要的教研活動。通過本學(xué)期的教學(xué)實踐，新老師的課堂教學(xué)才能有了非常大的進步，同時課堂教學(xué)效率也有了提升?！ 々v三﹚抓好課程改革，促進學(xué)校開展 、落實教育局推行“咨詢題導(dǎo)學(xué)、互動探究”課堂教學(xué)的方式下，學(xué)習(xí)和推行優(yōu)秀、成功的教育教學(xué)經(jīng)歷和方法，構(gòu)造新的課堂教學(xué)方式，從而探究出一種合適本校本班的課堂教學(xué)方式，最終到達提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。確定我校課堂使用“五步生成教學(xué)法”實現(xiàn)課堂教學(xué)科學(xué)性、藝術(shù)性、人文性的有機統(tǒng)一，打造高效課堂。 、分層次組織老師討論、研究新的教學(xué)方式?！ 樘骄课倚！拔宀缴山虒W(xué)法” 法，本學(xué)期，組織了陳艷、鄭桃英、陳飛娟、廖貞、吳黎昱、朱愛敏一批骨干老師進展教學(xué)研討，并請教研室的各學(xué)科的專家對我校的研討課進展會診、把脈。而后教研處又組織以上老師屢次磨課，通過上課、說課、評課三位一體的研討，已初步構(gòu)成“五步生成教學(xué)法”。確定好課堂方式后，主攻新授課和復(fù)習(xí)課兩種課型。第二階段，學(xué)校又進展了第二批老師上課改方式的課，在12月份中，大力開展第二批老師按“五步生成教學(xué)法”教研活動，通過對新授課和復(fù)習(xí)課兩種課型的磨練，這些中間力量的老師也能比擬純熟運用新的教學(xué)方式授課。第三階段，新的教學(xué)方式運用輻射到全辦老師中。在元月26日舉行了老師校本培訓(xùn)，著重對我校的“五步生成教學(xué)法”的內(nèi)容，操作方法進展理解讀。通過理論學(xué)
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