20xx年小學(xué)品德與生活教案檢查評語(編輯修改稿)
2025-01-26 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談自己的教學(xué)體會。周海華老師從教學(xué)流程與想法入手進行課堂教學(xué)的簡要描述，在進行自己的教學(xué)思考，有想法有針對性。鄒靜老師記錄自己教學(xué)中的片段并對其進行反思，語言干練。
10) 教師們重視作業(yè)設(shè)計和板書設(shè)計，使板書真正達到提綱挈領(lǐng)的作用。如夏金俠老師能貼合二年級學(xué)生的特點，設(shè)計相應(yīng)的口頭作業(yè)，符合五嚴(yán)的要求。方曉老師的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生有選擇的空間。謝慧老師注重了實踐性作業(yè)，如在《世界上第一個聽診器》作業(yè)設(shè)計中讓學(xué)生搜集發(fā)明家的故事，開展小型的故事會。石莉主任的作業(yè)設(shè)計新穎，如在《普羅米修斯盜火》作業(yè)設(shè)計中讓學(xué)生寫一封信去打動宙斯，讓他放了普羅米修斯。孫善林主任的板書設(shè)計緊扣文本，突出主線，層次分明。
11) 手寫教案的教師書寫認(rèn)真工整。如王越越老師的備課筆記看著真是一種享受，教學(xué)環(huán)節(jié)重點突出，二次備課思考深入，符合學(xué)情。曹萍老師
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