20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)語文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詢題就會(huì)比擬清晰了。五、布置作業(yè)自學(xué)第二至五段。要求是讀讀課文，想想“考慮練習(xí)1”中的三個(gè)小題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課。提示學(xué)生留意讀準(zhǔn)翹舌音“愁”“章”。這一段提出了一個(gè)什么咨詢題？（為什么伯父得到這么多人的愛戴？）讓我們帶著這個(gè)咨詢題接著學(xué)習(xí)后面的幾段。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段：各自朗讀第二段，想想這段主要講了一件什么事，從這件事中體會(huì)到什么。，老師巡視輔導(dǎo)。這段主要講了一件什么事？（伯父和“我”談《水滸傳》，啟發(fā)教育我認(rèn)真讀書。）“我”是如何讀《水滸傳》的？（重點(diǎn)理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。）聽到“我”張冠李戴地亂說一氣，伯父如何說？（伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！依然我的記性好。”）聽了伯父這句話，“我”為什么又慚愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受？（體會(huì)伯父的這句話實(shí)際上是在幽默而委婉地批判“我”讀書太馬虎。“我”聽明白了伯父話里含著的意思，因此覺得比挨打挨罵還難受。）伯父好似是開了一句玩笑，就
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