20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀素質(zhì)教育在美國有感(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入了深深的考慮和反省之中。
美國的小孩能夠依照各自的實際情況，分科選擇不同的學(xué)段進展學(xué)習(xí)，而我國的小孩只能按年級學(xué)習(xí)各門功課，可見美國教育注重個性開展；美國的小孩在小學(xué)五年級就開場寫調(diào)查報告，而中國的學(xué)生在上大學(xué)時，才開場學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告，可見美國認識到社會對小孩成長作用特別大；美國的小孩每到一個地點，社區(qū)里都有球隊能夠參加，而中國的學(xué)校里特別少有本人的球隊，看來美國比擬清晰成長中的小孩需要培養(yǎng)團隊認識；美國的小孩從小學(xué)開場，每隔一段時間就會搞一個“職業(yè)日”，請社會上各行各業(yè)，甚至“三教九流”的人到學(xué)校來給小孩們介紹各自的工作，什么律師啦、拍賣行的拍賣師啦、汽車推銷員啦、消防隊員啦、警察啦、運發(fā)動啦、作家啦，等等等等。從“職業(yè)日”里，小孩們學(xué)到的并不主要是干什么能賺多少錢，他們學(xué)到的最重
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