20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀生本教育的方法論有感(編輯修改稿)
2025-01-25 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)的方向去開展，但發(fā)覺學(xué)生卻不領(lǐng)情，由于教育不可能像修剪樹苗對(duì)學(xué)生進(jìn)展外在的改造，我們對(duì)學(xué)生所施加的妨礙教育都要通過兒童進(jìn)展自我認(rèn)知、自我建構(gòu)、自我開展、自我完善來到達(dá)，教育過程的主力和主人是學(xué)生而不是老師，我們只不過是學(xué)生自主開展的效勞者，學(xué)習(xí)是生命成長的過程，它是人本身的一種需要，而不是外在壓力的結(jié)果。教育的一切行為都應(yīng)該是為了滿足兒童的這種需要，從而使他們內(nèi)在的生命力、使他們的潛能得到充分的發(fā)揮。課堂應(yīng)該上在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)歷根底上放手讓學(xué)生去討論，思辨，能學(xué)會(huì)的本人學(xué)會(huì)，不能學(xué)會(huì)的制造時(shí)機(jī)讓他學(xué)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)教育是為了協(xié)助學(xué)生，而不是限制學(xué)生。因而，老
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1