20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-01-25 06:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：（1）當(dāng)時(shí)的情況怎么樣？（帝國(guó)主義的阻止）怎么樣阻止？“挾制”什么意思？（挾制：利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方容許本人的要求。）那么在這里，帝國(guó)主義是利用我們什么弱點(diǎn)，強(qiáng)迫容許他們的什么要求呢？（2）當(dāng)?shù)氐那闆r怎么樣？我們能夠從外國(guó)報(bào)紙的一句話能夠看出“能在南口以北修建鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！边@句話我們還能看出什么？（外國(guó)人對(duì)中國(guó)人民十分藐視，認(rèn)為中國(guó)人是不可能修成這條鐵路的。）還能從課文的哪里看出這點(diǎn)？（“至于中國(guó)人，是不管如何完成不了如此的工程的。）（3）全國(guó)的反映如何？用文中的一個(gè)詞來(lái)概括。（轟動(dòng)）你想象一下當(dāng)時(shí)中國(guó)人民會(huì)怎么樣談?wù)撃兀考偃缡悄?，你?huì)如何說(shuō)？（詹天佑真是為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣啊?。┍憩F(xiàn)了人民如何樣的心愿？（殷切希望鐵路修建成功）有誰(shuí)能依照投影的提示，把這個(gè)咨詢題連起來(lái)答復(fù)一遍，留意當(dāng)時(shí)和當(dāng)?shù)氐那闆r？（請(qǐng)2到3人答復(fù)），對(duì)表現(xiàn)詹天佑這個(gè)人物有什么作用呢？（襯托了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神。）（齊讀）完成課堂作業(yè)本第二課時(shí)教
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