20xx教案人教版六年級上冊語文詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)之二(參考版)
2025-01-25 06:56本頁面
【正文】 （投影出示動(dòng)畫）詹天佑的這些設(shè)計(jì)真是鬼斧神工啊，那么從這些設(shè)計(jì)我們又。，大家都能夠當(dāng)小工程師了，假如你長大以后也想像詹天佑一樣成為一位出色的愛國工程師，那么我們就要從如今開場努力，打好根底。請同學(xué)們自學(xué)課文第3段的第二、三層，并請同學(xué)們依照對文中“兩端鑿進(jìn)法”，“中部鑿進(jìn)法”和“人”字型鐵路的理解，畫出一個(gè)簡單的鐵路施工示意圖，畫在我發(fā)下的紙上，能夠四人小組討論后一起畫，也能夠單獨(dú)完成，下面開場。（投影出示咨詢題：詹天佑為什么要勘測線路？詹天佑是如何說的？如何做的？如何想的？分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？）學(xué)生劃找——四人小組交流——全班討論3．通過詹天佑的親身勘測，縝密計(jì)算，終于完成了第一步的勘測工作，接下來他要如何辦了呢？我們接著來學(xué)習(xí)下面的課文。那么，詹天佑是怎么樣修建京張鐵路，給帝國留意者一個(gè)有力的回?fù)舻哪?？三、學(xué)習(xí)第3段,邊讀邊考慮:詹天佑在修建京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難？請用小標(biāo)題的方式概括出來，能夠同桌互相討論一下。同學(xué)們，今天有這么多的老師聽課緊張嗎？我想大
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