人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 03:59本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生活動(dòng)完成后，用一節(jié)課展示，小組成員自己設(shè)計(jì)展示方式，由老師評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。教學(xué)說(shuō)明：活動(dòng)的布置在課堂上，學(xué)生完成時(shí)間可利用家庭作業(yè)時(shí)間，在活動(dòng)中，應(yīng)注意提醒學(xué)生以下兩個(gè)問(wèn)題，第一，對(duì)資料的收集及整理，要對(duì)收集到的資料進(jìn)行刪減找出自己最需要的部分，不要只是完成了資料的堆積；第二，要注意收集資料的途徑的多樣化，不要僅僅拘泥于一兩種資料收集方式。E 習(xí)作展示式。C 小圖冊(cè)形。4．師提出建議。請(qǐng)?jiān)囅氲蹏?guó)主義的記者們會(huì)怎樣評(píng)論此事？雖然，修筑京張鐵路的事件快過(guò)去100年了，但詹天佑的愛(ài)國(guó)情懷和杰出的設(shè)計(jì)深深地印在了我們的腦海里，請(qǐng)讓我們永久地記住這位杰出的愛(ài)國(guó)工程師──（齊讀課題：詹天佑）三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)1．師生齊讀綜合性學(xué)習(xí)要求，思考：在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們可以做些什么？2．生自由談自己最希望進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．師帶領(lǐng)同學(xué)總結(jié)全文。要求力爭(zhēng)完整、簡(jiǎn)潔地說(shuō)出文章圍繞著詹天佑講了一件什么樣的事。1．生齊讀課文。教師要注意提醒學(xué)生根據(jù)句中的重點(diǎn)詞談，做到言之有理。從而痛恨清政府、對(duì)帝國(guó)主義的行徑感到憤怒。教學(xué)預(yù)設(shè)三：學(xué)生可能問(wèn)：一個(gè)中國(guó)工程師在自己的國(guó)土上修筑鐵路，為什么會(huì)引起國(guó)內(nèi)外的轟動(dòng)？（教師可
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