人教版六年級語文詹天佑(參考版)
2025-01-12 00:19本頁面
【正文】 我的同學李進是個勤學好問的人。 小練筆 課外收集我國鐵路建設方面的新成就，與同學們交流。請用課文中的具體事例，評說一下詹天佑的創(chuàng)新精神。 南 北 西 東 思考 火車怎么才能爬上這樣的坡度呢？ “人”字形線路 南口 西北 青龍橋 南口 西北 青龍橋 推拉 北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在后面推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進，這樣一來，火車上山就容易得多了?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的坡度呢？詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有深谷的危險?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。 學路指導： 一：審清題意 介紹詹天佑 二：自讀課文 捕捉中心 三：默讀課文
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