20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文說屏2課時(shí))(編輯修改稿)
2025-01-25 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)無限地向往與喜愛之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣。《牡丹亭》中“銀屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后既補(bǔ)充了屏風(fēng)的含義，又使語(yǔ)言生動(dòng)有趣。結(jié)尾兩處援用古詩(shī)佳句，點(diǎn)出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。2．“…必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且能夠擋風(fēng)。而空間上依然流通的，現(xiàn)在稱為‘流淌空間’’’。這一句中的“置”是布置之意，是用心安放，假設(shè)換上“放”字，則無此表達(dá)效果；“點(diǎn)綴”是加以襯托和裝飾，使原有的事物更加美妙，精確地說明了屏風(fēng)在居室中的作用。(學(xué)生還能夠再舉出一些。)小結(jié)：作者用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了本人的看法，抒發(fā)了對(duì)屏風(fēng)的熱愛之情。希望借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的留意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中煥發(fā)出青春，重新大放異彩。四、拓展延伸在古詩(shī)詞中，你還明白哪些詩(shī)句說到屏，你還找到了哪些圖畫描繪了屏，全班交流，請(qǐng)你引詩(shī)配畫作講解。比方：李商隱的《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。宋代詞人柳永《迷神引》：水茫茫，平沙雁、旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。想像一下，屏風(fēng)將會(huì)有怎么樣的用處?學(xué)生能夠暢所欲言，言之成理即可。第二課時(shí)課型：練習(xí)。方法：討論。過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、深情美讀說說屏自主答復(fù)用文中句子答復(fù)什么是屏？調(diào)動(dòng)本人的知識(shí)積累，給屏作一解釋。作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？
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