20xx教案人教版八年級語文說屏2課時)-資料下載頁
2025-01-25 06:55本頁面
【正文】 山”出于張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。文中運(yùn)用哪些說明方法？并分析其作用。明確：舉例子、分類別、援用等體會語言，把握寫作特色。明確：本文是一篇輕松、隨意的小品式的說明文。（1）作者從欣賞者的角度介紹相關(guān)知識，使讀者在欣賞文章的同時理解屏風(fēng)，不覺文章單調(diào)。（2）多處援用古詩詞，文白相雜，不僅非常好地為說明對象效勞，且使說明語言更生動課文多處援用古詩詞，有什么好處？多處援用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和神韻，這和本文的說明對象——屏風(fēng)——這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。 三、發(fā)揮想象設(shè)計(jì)屏請發(fā)揮你的想象，本人動手設(shè)計(jì)一道屏，并為它寫一段說明文字。四、 拓展延伸尋找屏拋磚引玉例：南朝 《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠?！崩钌屉[ 《嫦娥》“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉?！绷?《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展?！崩钯R 《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重?！薄镀溜L(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠?！蔽?、 課堂小結(jié)本文作者用生動的語言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了本人的看法，抒發(fā)了對屏風(fēng)的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的留意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的 藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩。六、作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)：說“屏”一（1）深情總引屏作用二（2—4）分說：品種設(shè)置三（5）寫作意圖教后記
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1