20xx教案人教新課標七年級上從百草園到三味書屋教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁面
【文章內容簡介】 成長媽媽系一條長繩宿儒⑶特別用字（要求會讀、會理解）：葚蛉蝥珊瑚竇厥倜儻叵盔⑷出示詞語（要求會解釋）：確鑿輕盈鑒賞人跡罕至人聲鼎沸２、從標題中，你獲得了哪些信息？依標題所示，將課文劃分為兩部分，并找出這兩個部分起止句中的過渡段。３、聽配樂課文朗讀，考慮：一個……的童年，并闡述理由。（有趣、樂……園中美景、美女蛇傳奇、雪地捕鳥）未脫孩幼稚氣的魯迅對三味書屋簡陋而包含深意的陳設、簡單而莊重的禮儀充滿了新奇，對方正、質樸、博學的先生充滿了尊敬，對先生開通、寬容的教育流露出感謝，甚至他迂腐的神態(tài)、沉醉的吟誦也令作者極為歡心（誦讀搖擺），更不用說與眾多伙伴在一起“偷樂”的光陰，三味書屋后園里無聲的玩耍，課堂上有口無心的唱讀，老師入神時我們的“相宜”而樂（偷偷描畫）。三、質疑咨詢難１、比擬三味書屋之樂與百草園之樂的異同：⑴說“同”：都是兒童之樂，都表現有兒童對新鮮事物的好奇、對草木蟲鳥的獨特感受、對有本領的人單純崇拜、對自由歡樂的追求、對成人世界的無知等等。⑵說“異”：百草園是充滿活力與活力的樂土，三味書屋是嚴肅凝重的學堂；百草園之樂源于自然的厚賜，三味書屋
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