20xx教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)阿長與〈山海經(jīng)〉(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詢 懼憚 憎恨 瘡疤惡： 憎恨 惡心 惡毒模： 模樣 榜樣2．聽寫并釋詞：面如土色 深不可測(cè) 懼憚 詰咨詢 驚駭 渴慕學(xué)生分組討論本人在閱讀中遇到的疑難詞句師生共同探究疑難詞句，小組無法處理的，提交全班討論、交流。老師參閱教參46頁“文句講解”，酌情講解。2．速讀課文，參閱《三點(diǎn)一測(cè)》66頁，初步理解課文。3．考慮研討：文章圍繞阿長寫了哪些事，重點(diǎn)寫了什么？。學(xué)生考慮后，在全班交流。初步理解課文內(nèi)容。（參閱課后練習(xí)一答案）四、課堂小結(jié)參加初二學(xué)習(xí)小組 更多超值不容錯(cuò)過！從整體說來，本文詼諧而富有情趣．但又不失深沉莊重。“切切察察”的神態(tài)，睡相的描寫，吃福橘時(shí)的緊張心情，“長毛”的故事，瀆后令人捧腹開懷，忍俊不禁。但是，當(dāng)長媽媽為“我”買回《山海經(jīng)》后，作者的感情變得深沉莊重，深切思念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對(duì)長媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。五、作業(yè)設(shè)計(jì)口頭作文：以學(xué)習(xí)小組為單位，請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)本人熟悉的人物，講述他的一、二件事，看看誰講得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。六、檢測(cè)題設(shè)計(jì)抄寫并記會(huì)本課的生字詞，按小組檢查驗(yàn)收。第二課時(shí)精讀全文，進(jìn)一步研析阿長這個(gè)藝術(shù)形象，重點(diǎn)研讀買《山海經(jīng)》一節(jié)。一、朗讀課文1～17語段，重溫長媽媽這個(gè)藝術(shù)形象1．播放伴讀音樂，學(xué)生分組朗讀1～17語段回憶考慮：文中這些關(guān)于長媽媽的故事表現(xiàn)了她什么樣的性格特征
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