20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)藝術(shù)教育我見(編輯修改稿)
2025-01-25 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過審美實(shí)踐，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美、鑒賞美、制造美的才能。
學(xué)習(xí)是一種特別的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，毫無疑咨詢，學(xué)生是這種特別認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主體，把藝術(shù)教育融入教學(xué)，教學(xué)過程確實(shí)是充滿美感的過程，它使學(xué)生處于一種極其自由和諧狀態(tài)而到達(dá)教學(xué)效果，在自由和諧的氣氛中，每一種才能都能夠得到最大限度的發(fā)揮，主體產(chǎn)生輕松愉快的感受，從根本上保證主體活力得到空前的激發(fā)。
制造性是教育藝術(shù)的精華。實(shí)踐證明，教育方法假如缺乏制造性，必定流于僵化、單調(diào)?！敖逃蟹ǎ虩o定法?！标P(guān)鍵在于制造，把藝術(shù)教育融于小學(xué)教學(xué)，能改變傳統(tǒng)的僵死方法，代之以生動(dòng)爽朗靈敏多樣的方式。老師制造性地教，必定會(huì)指導(dǎo)學(xué)生制造性地學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到本身力量的價(jià)值和興趣，學(xué)生就會(huì)迸發(fā)出制造的火花。
老師多鼓舞，多與他們相處，師生的心理間隔才會(huì)越近。別林斯基說：“愛是教育的工具和媒介，對(duì)小孩的信任是教育成功的保障?！碑?dāng)學(xué)生對(duì)老師不是敬而遠(yuǎn)之，而是喜而近之時(shí)，學(xué)生就敢于在課堂上大膽開口，各抒
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