20xx教師個人參考計劃總結(jié)藝術(shù)教育我見(編輯修改稿)
2025-01-25 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過審美實踐，培養(yǎng)和提高學生感受美、鑒賞美、制造美的才能。
學習是一種特別的認識活動，毫無疑咨詢，學生是這種特別認識活動的主體，把藝術(shù)教育融入教學，教學過程確實是充滿美感的過程，它使學生處于一種極其自由和諧狀態(tài)而到達教學效果，在自由和諧的氣氛中，每一種才能都能夠得到最大限度的發(fā)揮，主體產(chǎn)生輕松愉快的感受，從根本上保證主體活力得到空前的激發(fā)。
制造性是教育藝術(shù)的精華。實踐證明，教育方法假如缺乏制造性，必定流于僵化、單調(diào)?！敖逃蟹?，教無定法?！标P(guān)鍵在于制造，把藝術(shù)教育融于小學教學，能改變傳統(tǒng)的僵死方法，代之以生動爽朗靈敏多樣的方式。老師制造性地教，必定會指導學生制造性地學，讓學生體驗到本身力量的價值和興趣，學生就會迸發(fā)出制造的火花。
老師多鼓舞，多與他們相處，師生的心理間隔才會越近。別林斯基說：“愛是教育的工具和媒介，對小孩的信任是教育成功的保障?！碑攲W生對老師不是敬而遠之，而是喜而近之時，學生就敢于在課堂上大膽開口，各抒
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