20xx年個(gè)別學(xué)生教育案例記錄(編輯修改稿)
2025-01-25 06:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、現(xiàn)有發(fā)展水平
語(yǔ)言：能夠講一些常用的生活用語(yǔ)，但是吐字不是很清楚，能基本理解教學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)單用語(yǔ)。
認(rèn)知水平：小 明的記憶速度相對(duì)比較慢，且再現(xiàn)不完整， 但是對(duì)自己感興趣的具體事物記憶尚可。另外他的注意力集中時(shí)間也較短、較分散，容易受到外界的影響
生活自理：孩子會(huì)自己吃飯，但浪費(fèi)比較多，孩子會(huì)自己脫衣，但不會(huì)自己穿衣。能夠自己洗手，但不能夠自己刷牙。
其他方面：模仿能力還可以，喜歡聽別人夸獎(jiǎng)，喜歡玩水，情緒不太穩(wěn)定。
四、教育訓(xùn)練的具體目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)：能夠獨(dú)立刷牙，并且整理好刷牙所 用物品
短期目標(biāo)
認(rèn)識(shí)牙具(牙刷、牙膏、杯子)
學(xué)會(huì)擠牙膏
在教師幫助下刷牙
獨(dú)立學(xué)會(huì)刷牙
獨(dú)立刷牙，收拾好所用的各種物品
五、教育訓(xùn)練活動(dòng)的具體安排
實(shí)施時(shí)間：20xx年12月12日——20xx年12月16日(共5天)
第1天
教師分別拿出牙刷、牙膏、杯子，告訴小明這是我們每天刷牙必須用的東西。 教師拿出一個(gè)牙刷，給小明一個(gè)牙刷，告訴小明“這是牙刷”，讓小明跟著說(shuō)“這是牙刷”或“牙刷”。告訴他牙刷是用來(lái)刷牙的，并做刷牙的動(dòng)作(反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào))。
教師拿出牙膏并指著牙膏在小明面前告訴他，“這是牙膏”，然后讓小明拿著牙
膏，邊指著牙膏邊說(shuō)，“這是牙膏”或“牙膏”，牙膏擠在牙刷上，用它來(lái)刷牙可以清潔牙齒保護(hù)牙齒。
教師拿出杯子(不易碎)，讓小明認(rèn)識(shí)杯子，方法同上。
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