20xx高中升旗儀式培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美好人生參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適應(yīng)，每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想構(gòu)成知識(shí)體系，課后一定得有小結(jié)。每學(xué)一個(gè)專題，他們會(huì)把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、構(gòu)造化。這些我們都能從他們一本本厚厚的筆記本上清晰地看到。所以，他們好的學(xué)習(xí)適應(yīng)不止這些，比方說(shuō)，他們課間對(duì)咨詢題的劇烈討論；比方說(shuō)，他們課后對(duì)教師的謙虛請(qǐng)教，甚至他們手里用于背誦的小紙條都在告訴我們，良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)將會(huì)使我們這三年的學(xué)習(xí)生活繁忙而扎實(shí)。 一入學(xué)，學(xué)校就致力于培養(yǎng)我們良好的行為適應(yīng)。我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了學(xué)校的條例?？勺罱覀兏咭荒昙?jí)每天課間操都能聽(tīng)到學(xué)長(zhǎng)批判的聲音。餐廳內(nèi)橫沖直闖，打飯插隊(duì)，上學(xué)的路上，仍見(jiàn)有些同學(xué)手里拿著，耳朵里戴著耳
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