20xx高三歷史教學(xué)參考計劃6(編輯修改稿)
2025-01-25 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寬和延伸，也是對學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測，更是調(diào)控學(xué)習(xí)過程的手段。老師要多進(jìn)展學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，在讀書和考慮中聯(lián)絡(luò)實際，提出并處理咨詢題。首先要注重對各地課改較成功的題例和樣卷的研究，從中體會高考“如何考”（出題思路），從其參考答案中體會“如何答”（解題思路、答案組織、文字表述等）。研究高考試題（典型的、適量的）是探究正確的解題思路和方法、提高解題才能的重要途徑。其次，選用綜合性的練習(xí)題有針對性地訓(xùn)練學(xué)生對標(biāo)題中各種信息（文字、圖片、表格、地圖等）的判讀和分析，訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，以提取有效信息，有針對性的解題。第三，我們要求學(xué)生課外選取材料編制一些試題，并寫出命題角度，考察的知識和才能范圍，答題的切入點和思路并擬定答案要點。讓學(xué)生在實踐中加深對試題思路的把握，構(gòu)成科學(xué)的思維方式。第四，注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題、答題思路和方法。在審題過程中，指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路
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