20xx教案人教版八年級語文望岳教學目標(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，借助文中的注釋理解詩句的含義。閱讀后同學之間能夠互相提咨詢詞句的含義。然后教師將點名抽查掌握情況。4．精讀課文，體會詩句所表現(xiàn)的情感。下面同學們將課文一齊朗讀一遍。缺乏感情。第一、二兩句，我們應該用什么感情來讀呢？為什么？討論一下，再試著讀讀。同學們再一起將這首詩朗讀一遍。首聯(lián)遠望泰山，表現(xiàn)了作者驚嘆之情；那么頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)又分別從哪些角度來描寫泰山的風光的，又分別表現(xiàn)了作者什么樣的感情呢？討論一下，然后我請同學來讀。詩人由遠望到近望，由細望到想象今后登岳遠望之景，全詩以“望”字貫穿全詩，“望”字成了全詩的線索。在望岳的過程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、沉醉
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