20xx教案人教版五年級上冊語文6梅花魂第二課時教學設計二(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內容簡介】 再讀標題。（生讀體會語感）三：整體感知文章大意請同學們自由地閱讀課文，說說課文大意。（生讀后交流）讓學生體會到文章是寫“鶯兒”的外祖父“愛梅”情結。課文是通過幾件事來表達他的“愛梅”的情懷。（出示五件事）四：品茗課文你是從課文中哪些地點讀出祖父的愛梅情呢？（1）、要聯(lián)絡上下文；（2）、聯(lián)絡時代背景：（3）、聯(lián)絡本人的生活實際。（4）、其它合適本人的方式。小組交流，精彩匯報。“有氣節(jié)的人物”是什么意思？你能舉例說明嗎？（生舉例體會“氣節(jié)人物”的含義。）導語：漫漫幾千年
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