20xx教案人教版五年級語文趙州橋設計【教學要求】(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內容簡介】 “既……又……”這個句式，從哪兩方面說明了這種設計的優(yōu)點？(一是鞏固，二是節(jié)約石料)聯(lián)絡上下文理解“創(chuàng)舉”的意思是從來沒有過的嚴重意義的行動或做法。默讀第六句，細品體會：為什么說可減輕沖擊力？(因大橋洞無橋墩，小橋洞可排洪)為什么說可減輕橋身重量？(因小橋洞空心)為什么說可節(jié)約石料？(因大橋洞無墩，小橋洞空心)連讀3—6句，反咨詢，深化理解：大橋洞有何好處？(減輕沖擊力、省石料)小橋洞有何好處？(減輕沖擊力、省石料、減輕橋身重量)總的來看，“這種設計”有何好處？(再次理解“既減輕……又減輕……”一句的涵義)(3)師指圖小結：趙州橋雄踞千年，令人贊美的是，如此長的一座全部用石頭砌成的大橋竟無一座橋墩支撐，神秘在于拱形的大橋洞能承受一般橋所不能承受的重量。另外，4個拱形的小橋洞像4座堅實的墩分擔了大橋所承受的壓力，當洪水猛漲時又
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