【總結(jié)】。介紹作者及背景:吳敬梓,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門,他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中,看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落,由富而貧,飽嘗了世態(tài)炎涼,對現(xiàn)實有著比較清醒的認識,對功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時代,是在清王朝統(tǒng)治的前期,
2025-06-21 07:39
【總結(jié)】范進中舉吳敬梓作家簡介吳敬梓(1701----1754),字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全椒人,清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭,曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達。其父吳霖起為人正直耿介,不慕榮利,對吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母,后隨父到任所,20歲中秀才(此后即屢舉不中
2024-11-21 22:22
【總結(jié)】第一篇:2010詩歌人物形象鑒賞復習教案 2010詩歌人物形象鑒賞復習教案 教學課題詩歌人物形象鑒賞復習教案教學目標1掌握人物形象類題型的解題技巧。2提高學生詩歌鑒賞能力。教學重點掌握人物形象類題...
2024-11-09 12:46
【總結(jié)】范進中舉總體學習目標:張井岡.1、體會封建科舉制度對讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會炎涼的世態(tài)。3、學習作品中通過對比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關常識?;痉椒ǎ鹤灾魈骄浚〗M合作,集體交流。
2024-12-09 09:42
【總結(jié)】執(zhí)教:滕州市滕東中學顧棟科舉制度朝為田舍郎,暮豋天子堂范進中舉清·吳敬梓目標引領,認識范進形象的典型意義。法,領略小說的諷刺藝術。預習檢測:作者作品吳敬梓,字,號,晚年又號。安徽全椒人。清代家。
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》教學設計(人教版九年級上冊) 《范進中舉》教學設計 (人教版九年級上冊)教學目標: 1、了解相關的文學知識。 2、整體感知故事情節(jié),注意對比手法的作用。重點難點 整體感知...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P110-111《最后的常春藤葉》,完成練習。
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進中舉自主學習課前積累22范進中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民,安徽全椒人,清代小說家。他創(chuàng)作了五十六回長篇諷刺小說《儒林外史》。《儒林外史》全書以寫實主義手法,對科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲諷。全書準確、生
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】第一篇:《林黛玉進賈府》人物形象分析 《林黛玉進賈府》人物形象分析 福建仙游一中林加發(fā) 摘要 高中教材中的《林黛玉進賈府》一文,表現(xiàn)了王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等三個主要人物。本文分別從時代背景、...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:九年級語文范進中舉13 范 進 中 舉 教學設計 一、教學目標 1.能自己搜集資料,運用學過的小說知識基本讀懂課文;2.培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的意見; 3.學習課文描寫人物的方法...
2024-10-25 05:01
【總結(jié)】一旦中舉,會怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個情節(jié)?范進本人到底討不討人喜歡?范進是個什么樣的人?你認為文中最可筆的人物是誰?
2024-11-27 22:59
【總結(jié)】教案新人教版九年級語文上冊第19課《范進中舉》 內(nèi)容預覽: 范進中舉 【教學目的】 1,積累詞語,理解詞語,運用詞語。 2,理解吳敬梓和《儒林外史》。 3,理解科舉制度下社會各色人等心靈扭...
2025-01-25 06:47
【總結(jié)】第一篇:九年級語文范進中舉同步練習 第11課《范進中舉》同步練習 【同步評價】 一、基礎知識 1.給下列加點字注音: 腆著()啐了一口()兀自()軒敞()()2.課文選自,這是一部小說,作者...
2024-10-25 06:01
【總結(jié)】第一篇:九年級語文《范進中舉》教學反思 此文是諷刺小說《儒林外史》中的精彩節(jié)選。小說以夸張的手法表現(xiàn)犯進中舉喜極而瘋的過程。表現(xiàn)封建科舉制度對讀書人的毒害。小說的主要特色表現(xiàn)為諷刺手法的運用。(范進...
2024-10-25 05:53
【總結(jié)】第一篇:范進中舉教案 教學過程: 第一課時 一、教師介紹有關科舉制度的文化常識。 二、默讀課文,結(jié)合注解熟悉基本內(nèi)容。將不懂的詞句挑出來。 三、師生共同釋疑。 四、觀看錄像,進一步了解文章...
2024-10-25 11:56