【總結(jié)】yīxūntiǎnzhuówùwǎnzǐjiǎoD指教,教導(dǎo)行業(yè)家鄉(xiāng)很少有酒有肉,都來錦上添花。世態(tài)炎涼清醒后大哭錄貢監(jiān)首卷會試中進士點廣東學(xué)道因他苦讀了幾十年的書,秀才也不曾做得一個,今
2025-06-20 01:02
【總結(jié)】22范進中舉吳敬梓第二課時一、新課引入上節(jié)課我們通過對比的手法分析了人物形象,理清了小說的情節(jié)。這節(jié)課繼續(xù)分析這篇諷刺小說。二、新課講解寫作手法——對比,收到了強烈的諷刺效果。那中了舉人的范老爺:“抱著雞,手里揑個草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買?!保?/span>
2025-06-11 23:56
【總結(jié)】?第22課范進中丼第六單元第22課范迚中丼基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語。(1)你吐我倚pánchɑn(
2025-06-21 02:38
【總結(jié)】22范進中舉吳敬梓第二課時一、新課引入上節(jié)課我們通過對比的手法分析了人物形象,理清了小說的情節(jié)。這節(jié)課繼續(xù)分析這篇諷刺小說。二、新課講解寫作手法——對比,收到了強烈的諷刺效果。那中了舉人的范老爺:“抱著雞,手里揑個草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買。”(
2025-06-15 01:16
【總結(jié)】22范進中舉吳敬梓第一課時一、新課引入封建社會選拔人才癿主要形式是什么?一、新課引入“學(xué)而優(yōu)則仕”,是很多古代知識分子癿心路歷程,而科丼則是橫在他們面前癿一道門檻。有詩曰:“十年寒窗無人問,一朝成名天下知”“朝為田舍郎,暮登天子堂”等等。天翻地覆癿變化,著實讓人吃驚。更
2025-06-26 22:49
2025-06-20 22:30
【總結(jié)】《南部中書》中曾記載了一個這樣的故事,有一個屢試不中的讀書人正準備回家,收到了妻子寄來的一封信:郎君的確有奇才,何故年年被放回?如今妾羞君也羞,君若回時近夜歸!,唯有讀書高。,一舉成名天下知。,富在深山有遠親。
2025-06-21 01:26
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進中舉自主學(xué)習(xí)課前積累22范進中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民,安徽全椒人,清代小說家。他創(chuàng)作了五十六回長篇諷刺小說《儒林外史》?!度辶滞馐贰啡珪詫憣嵵髁x手法,對科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲諷。全書準確、生
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P110-111《最后的常春藤葉》,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】19范進中舉,了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害。、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。。培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年號文木老人,清代小說家,安徽全椒人,出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)
2024-12-08 08:14
【總結(jié)】22范進中舉第二課時課時目標(biāo)■體會對比手法對表現(xiàn)人物思想性格、表現(xiàn)主題所起的作用?!鲶w會諷刺手法對表現(xiàn)主題所起的作用?!稣J識封建科舉制度對讀書人的毒害。重點難點■體會對比手法對表現(xiàn)人物性格及主題所起的作用?!稣J識封建科舉制度對讀書人的毒害。
2025-06-13 03:08
【總結(jié)】22范進中舉第一課時課時目標(biāo)■了解相關(guān)文學(xué)常識?!稣w感知故事情節(jié),注意對比手法的作用。重點難點■整體感知故事情節(jié),注意對比手法的作用。作者簡介吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民,全椒(今屬安徽)人,清代小說家。吳敬梓出生于
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】出身于世代書香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉,考秀才,但再也未中舉人。考場上的失意,家庭生活由富到貧的變化,在與官僚、紳士的交往中,他逐漸看透了他們丑惡的靈魂,對現(xiàn)實,尤其對科舉制度有了較深刻地認識,這些對他寫作《儒林外史》有很大的影響,魯迅先生說他“身為士人,熟悉其中情形,故其暴露丑態(tài)就能格外詳細?!眳蔷磋魇?/span>
2024-11-17 01:15
【總結(jié)】吳敬梓作者介紹吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年又號文木老人,安徽全椒人,出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試,以病不赴。晚年益貧困,卒于揚州。善詩賦,尤以小說著稱。所作《儒林外史》,根據(jù)切身體驗,從多方面描繪士大夫的精神面貌,對科舉制度和封建禮教進行深刻的批判
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】1.生難字。(5分)作揖.()帶挈.()相.公()醺.醺()簇.擁()踱.()拙.病()綰.()喘.息()桑梓.()