【總結(jié)】22范進(jìn)中舉吳敬梓第二課時一、新課引入上節(jié)課我們通過對比的手法分析了人物形象,理清了小說的情節(jié)。這節(jié)課繼續(xù)分析這篇諷刺小說。二、新課講解寫作手法——對比,收到了強烈的諷刺效果。那中了舉人的范老爺:“抱著雞,手里揑個草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買?!保?/span>
2025-06-15 01:16
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉吳敬梓第一課時一、新課引入封建社會選拔人才癿主要形式是什么?一、新課引入“學(xué)而優(yōu)則仕”,是很多古代知識分子癿心路歷程,而科丼則是橫在他們面前癿一道門檻。有詩曰:“十年寒窗無人問,一朝成名天下知”“朝為田舍郎,暮登天子堂”等等。天翻地覆癿變化,著實讓人吃驚。更
2025-06-26 22:49
2025-06-20 22:30
【總結(jié)】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.腆著(tiǎn)相公(xiàng)名諱(huì)行事(háng)B.長親(zhǎng)商酌(zhuó)桑梓(zǐ)解元(jia)C.僥幸(jiǎo)作揖(yī)帶挈(qia)星宿(xi
2025-06-20 19:44
【總結(jié)】第六單元22范進(jìn)中舉
2025-06-12 06:15
【總結(jié)】yīxūntiǎnzhuówùwǎnzǐjiǎoD指教,教導(dǎo)行業(yè)家鄉(xiāng)很少有酒有肉,都來錦上添花。世態(tài)炎涼清醒后大哭錄貢監(jiān)首卷會試中進(jìn)士點廣東學(xué)道因他苦讀了幾十年的書,秀才也不曾做得一個,今
2025-06-19 21:11
2025-06-20 01:02
【總結(jié)】22范進(jìn)中舉前后對比理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象。。。,批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹吳敬梓,字敏軒,一字文木,號粒民,清朝最偉大的小說家之一。因家有“文木山房”,所以晚年自稱“文木老人”,又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔,故又稱“秦淮
2025-06-21 00:14
2025-06-21 00:07
【總結(jié)】?第21課智取生辰綱第六單元第21課智取生辰綱基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)那十一個廂禁軍口里喃喃吶吶地yu
2025-06-13 03:08
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第六單元名著閱讀解題技巧二【命題題型1】人物評價題【題型分析】此類題主要考查考生對作品中人物的認(rèn)識,要求考生能夠根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫和情節(jié)敘述,或聯(lián)系名著中其他具體情節(jié),概括分析人物的性格特點,或?qū)θ宋镛壭性u價等?!究碱}實例】1.2022年:聯(lián)系《水滸傳》,另丼兩例說說作品中的人物有哪些性
2025-06-13 23:41
【總結(jié)】?第24*課劉姥姥進(jìn)大觀園第六單元第24*課劉姥姥迚大觀園基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…21.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)tiáotínɡ()已畢,然后弻坐。(2)這定是鳳丫頭cùxiá()鬼兒鬧的!(
【總結(jié)】?第23*課三顧茅廬第六單元第23*課三顧茅廬基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…21.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)這先生如何àomàn()!見我哥哥侍立階下,他竟高臥,推睡丌起!(2)關(guān)公曰:“兄長兩次親往bàiy
2025-06-13 22:56
【總結(jié)】19范進(jìn)中舉字詞盤點作家作品主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字星宿.(xiù)齋.公(zhāi)諱.(huì)細(xì)絲錠.子(dìng)帶挈.(qiè)作揖.(yī)醺.(
2025-06-20 16:05
【總結(jié)】?寫作指導(dǎo)(學(xué)習(xí)改寫)第六單元寫作指導(dǎo)寫作導(dǎo)航……………..…1寫作實踐……………..…2思路點撥……………..…3佳作引路……………..…4寫作導(dǎo)航改寫,就是在忠亍原作思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過改變文體、語體和敘述方式等,迚行“再創(chuàng)作”。改寫的作用:有助亍培