【總結】 部編人教版九年級語文下冊《變色龍》教學設計 教學依據 變色龍，本是一種動物，身體膚色隨周圍物體顏色的變化而變化，小說家契訶夫借用其“變色”的特點，塑造了一個令人過目不忘的形象──警官奧...
2024-12-07 02:08
【總結】變色龍是自然界中一種奇特的動物，它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的顏色而改變。觀圖片說說變色龍的特點。在我們的生活中，也有這樣的人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢利。19世紀末俄國批判現實主義作家，短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——變
2025-08-04 23:06
【總結】第一篇：《變色龍》教案設計 變色龍 教學目標： 。。。 、細節(jié)描寫等在小說中的作用。。 ，培養(yǎng)學生做人正直、表里如一的意識。教學重點： 小說用個性化人物語言刻畫奧楚蔑洛夫欺下媚上、見風使舵...
2024-11-15 23:35
【總結】第一篇：變色龍教案設計 《變色龍》教案 一、教學目的 1．通過對奧楚蔑洛夫這一善于見風使舵、媚上欺下的形象分析，認識沙皇警察制度的虛偽與專橫以及當時人不如狗的黑暗現實。 2．了解小說中幽默諷刺...
2024-11-15 23:56
【總結】教案人教版九年級《變色龍》中的省略號 《變色龍》是契訶夫的短篇小說。短短兩千余字的文章，所用的省略號竟有三十個之多。教學中講清這些省略號的用法，不僅對學生理解課文內容有協(xié)助，而且亦可防止學生平時濫用...
2025-01-25 04:35
【總結】教案人教版九年級語文下冊第7課《變色龍》 內容預覽： 7變色龍 教學目的 知識目的 1．理解、積累“沉靜、無精打采、異想天開、徑自”等詞語。 2．理解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景、人物...
2025-01-25 04:44
【總結】第一篇：變色龍教案 變色龍 教學目標 1．培養(yǎng)學生能用個性化的語言來表現人物性格，表現人物精神實質的能力。 2．領會文章的諷刺語言藝術。認識沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。課時安排2課時。 第一課時...
2024-10-25 08:43
【總結】1 變色龍教案 一．教學目標： 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解變色龍的外形特點及其生活習性等，愛護小動物。 4．學習課文的寫作...
2025-08-06 01:09
【總結】一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者：文體：出處：契訶夫（1860—1904），俄國短篇小說家。小說《契
2025-06-20 14:02
【總結】-1-《變色龍》（第一課時）教學設計龍泉鄉(xiāng)中全要廣-2-變色龍（第一課時）契訶夫教學目標：知識與能力：1
2024-11-22 00:14
【總結】授課時間科目班級課題變色龍第課時課型教讀課教學目標情感態(tài)度認識沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗，培養(yǎng)學生做人正直、表里如一的意識。知識技能1
2024-11-18 17:42
【總結】第一篇：《變色龍》教案 “高效課堂”課改實驗導學稿課題：7.《變色龍》（兩課時）時間：2015年1月26日主備人：徐林靜審核人：孔喜燕定稿人：孔喜燕教學目標:知識與技能： 1、了解作者及文章的背景...
2024-10-25 05:00
2025-06-20 14:18
【總結】《變色龍》教案教學目標1．學習本文通過鮮明生動的對話表現人物性格的寫作方法，了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質的特點。2．認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3．培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教學重難點1．小說刻畫人物的方法以及人物的性格特征。2．理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會意義。課時安排1課時教學過程
2025-08-04 23:11
【總結】變色龍教案 變色龍教案篇1教學目標： 知識與技能：了解變色龍的形態(tài)特征和生活習性。 過程與方法：能畫一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。 情感態(tài)度與價值觀：增強對大自然的好奇和熱愛，...
2024-12-07 03:29
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