20xx教案人教版七年級(jí)下第三課丑小鴨安徒生)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又抱有什么樣的態(tài)度？（二）重點(diǎn)研讀：研讀相關(guān)段落，結(jié)合詳細(xì)語句談?wù)劚救藢?duì)丑小鴨的認(rèn)識(shí)。丑小鴨（三）中心把握：你明白丑小鴨變成白天鵝的緣故是什么嗎？在文中找出相應(yīng)的語句并分析。（四）語言品析：參看研討與練習(xí)二答復(fù)。個(gè)案補(bǔ)充合作探究丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？（聯(lián)絡(luò)本人的生活實(shí)際，理解丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義）總結(jié)歸納請(qǐng)梳理本節(jié)課知識(shí)并談本人的學(xué)習(xí)收獲。（提示）拓展遷移交流課前搜集、整理的安徒生的生平、創(chuàng)作材料，為丑小鴨的經(jīng)歷是安徒生本身生活的寫照這一說法提供充足的理由。反應(yīng)練習(xí)以下加點(diǎn)字的注
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1