20xx教案人教版七年級下冊夸父逐日教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作必要的調(diào)整。如“飲于河、渭”即“于河、渭飲”）譯文：夸父與太陽競跑，不斷追逐到太陽落下的地點；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。全文僅37個字，但故事情節(jié)波濤曲折，這篇神話共分幾個畫面來描繪夸父？明確：逐走，入日——渴，飲于河渭——北飲大澤——道渴而死——棄杖化鄧林多媒體展示視頻材料，重現(xiàn)劇情。五、咨詢題研究：過渡語：通過以上的朗讀、翻譯，我們對夸父這一人物有了初步的理解，想一想，你認為夸父是怎么樣的一個人？你如何對待夸父這一人物形象明確：他是一個有膽量有決心，目的遠大，氣勢非凡，意志堅強的英雄人物。(對夸父這個人物，學生會有分歧，可能有學生認為夸父是不自量力，老師對此也不要斷然否認，應該保護學生
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