20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)校本研修個(gè)人總結(jié)自主探究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的各自不同特點(diǎn)，但綜合我?！白灾魈骄?，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方式來(lái)看，根本上具有以下環(huán)節(jié)：示案自學(xué)→以案導(dǎo)學(xué)→信息反應(yīng)→組織討論→精講點(diǎn)撥→當(dāng)堂達(dá)標(biāo)→扣標(biāo)整合→拓展創(chuàng)新。
學(xué)生活動(dòng)：自主性學(xué)習(xí)階段 開展性學(xué)習(xí)階段制造性學(xué)習(xí)階段預(yù)習(xí)根底知識(shí)、搜集知識(shí)信息提出咨詢題、交流討論 質(zhì)疑釋疑、積極思維 尋求結(jié)論、力求打破老師活動(dòng) 指導(dǎo)性教學(xué)階段 啟發(fā)性教學(xué)階段合作性教學(xué)階段 、編發(fā)導(dǎo)學(xué)學(xué)案、設(shè)置咨詢題情景設(shè)疑引學(xué)、啟導(dǎo)發(fā)覺(jué) 辯疑解難、啟迪思維 引導(dǎo)遷移、進(jìn)展以案導(dǎo)學(xué)課前下發(fā)“導(dǎo)學(xué)學(xué)案”后，學(xué)生據(jù)此進(jìn)展預(yù)習(xí)自學(xué)，課上老師可依照學(xué)生自主探究的信
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