20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我對(duì)高效課堂基本流程的認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中心。
我們一定要千方百計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生回歸自我，全力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)。
（三）、老師角色的轉(zhuǎn)變：由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。
過去的老師多是知識(shí)傳授者，在教學(xué)中總是停留在把教材吃透，把課上好，完成教學(xué)打算等方面。今天，我們面對(duì)的是傳播內(nèi)容越來越豐富，手段越來越先進(jìn)，對(duì)培養(yǎng)的人才要求越來越高的現(xiàn)狀，這就要求老師變知識(shí)的傳授者為更好地征集多渠道的信息。
二、高效課堂的八大妙處
處理了素養(yǎng)教育與應(yīng)試的沖突
處理了老師開展與學(xué)生開展的沖突
處理了學(xué)生個(gè)別開展
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