20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我對(duì)高效課堂基本流程的認(rèn)識(shí)(參考版)
2025-01-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 。
小組三評(píng)：互動(dòng)溫度、拓展寬度、生成的高度
展示三性：展示選擇近共性咨詢題、強(qiáng)調(diào)展示過(guò)程中的互動(dòng)性、追求生成的價(jià)值性
總之，高效課堂是一個(gè)過(guò)程，也是一種理念，對(duì)教學(xué)方法及形式的探究，決不是一蹴而就的事。
處理了知識(shí)與才能結(jié)合的難題，把時(shí)間和才能還給了學(xué)生
培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、制造性
三、高效課堂的核心形式：五步三查形式
第一步，學(xué)案自學(xué)，找出學(xué)習(xí)困惑；老師“一查”自學(xué)進(jìn)度、效果
第二步，圍繞困惑對(duì)學(xué)、群學(xué)
第三步，以小組為單位，在組長(zhǎng)組織下，“展示”學(xué)習(xí)成
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