20xx教師個人參考計劃總結心理健康教育課堂教學隨筆(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內容簡介】 ，引起學生的情感共鳴，調動小學生的情緒和積極性。
集中討論法 集體討論能夠集思廣益，溝通思想和感情，促進咨詢題的處理。這類方法有多種，如分組討論、專題討論、辯論等等，均可用于心理教育課程之中。
角色扮演法 角色扮演法是一種通過行為模擬或行為替代來妨礙個體心理過程的方法。簡單地說確實是讓小學生以一品種似游戲的方式，表演出本人的心理或行為咨詢題，進而起到增進自我認識，減輕或消除心理咨詢題，開展心理素養(yǎng)的作用。例如：一個學習不好的小學生，對本人的才能缺乏決心，畏懼學習。老師能夠讓他扮演這個學生，從而理解本人內心感受和咨詢題的所在，再通
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1