20xx教師個人參考計劃總結(jié)有效教學(xué)的理論和模式讀書心得(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程中老師的參與性“情緒”非常關(guān)鍵。老師絕對不能以本人生活中的喜、怒、哀、樂來妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。老師的思維應(yīng)當是多重性的，在教育教學(xué)中的老師就應(yīng)當保持積極的心態(tài)。在課堂教學(xué)過程中一直是樂觀、飽滿的精神狀態(tài)，如此才能更好地激發(fā)和帶動學(xué)生學(xué)習(xí)與探究。但有效的課堂教學(xué)活動離不開老師的情感、創(chuàng)新理念的投入，兩者對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有直截了當?shù)姆恋K。老師在課堂中對每一個學(xué)生的關(guān)愛、鼓舞和期望，會大大鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)生在情感與思維上達成共鳴，構(gòu)成良好融洽、和諧的師生關(guān)系。
我們作為新時代研究型的老師，更應(yīng)當尊重學(xué)生，欣賞、保護學(xué)生，時刻用愛心與微笑，營建寬松而和諧的課堂氣氛，與學(xué)生建立起民主，合作、平等、友愛的師生關(guān)系。每一堂課都應(yīng)將微笑和激情、興趣和愛心帶進課堂，巧妙地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在感興中“主動”起來、“活”起來?！爸鲃印逼饋泶_實是讓學(xué)生在課堂上無拘無束，輕松而愉快的學(xué)習(xí)，積
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