20xx年八級政治上冊第七課行為與后果第3課時教案蘇教版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有沒錢，放學(xué)后就攔住孫某強行要錢，孫某不給，李某就將其痛打一頓后強搶5元錢揚長而去。孫某于是找好友王某幫忙，準備將李某揍一頓……總結(jié)：行為前應(yīng)考慮：如與環(huán)境是否合拍；與道德規(guī)范是否沖突；與法律是否矛盾等。探究：提到網(wǎng)吧，作為家長、學(xué)校出于對青少年的愛護，不允許未成年人出入營業(yè)性網(wǎng)吧。但不可否認的是，網(wǎng)絡(luò)以其自身的獨特魅力吸引了許多充滿著好奇心的少年兒童。不少同學(xué)上網(wǎng)是為了查找資料，拓寬知識面，或與朋友交流等。這些都是出于積極的目的，是我們所提倡的。但在這一過程中，可能會遇到哪些對青少年不利的情況呢？我們又該如何處理呢？（會突然蹦出不健康網(wǎng)站、會有陌生人主動與你聊天、遇到網(wǎng)上莫名其妙的謾罵、沉溺于網(wǎng)聊，不能自撥……）點撥：在遇到上述情形時，我們青少年更需要三思而后行，用理智戰(zhàn)勝情感與好奇。對自己的行為負責(zé)，就必須在行動前對行為進行選擇。情景二：王某決定幫助好友孫某，于是他倆一起找李某理論。王某在心里一直告誡自己，不要動武，一定要講道理，最好是和解，如果不行再找家長和老師。當他倆見到李某時，李某就怒氣沖沖：不就是借了點錢花花嗎？怎么著，想打架呀，還搬救兵。聽到這話，王某被激怒了：難道我打不過你，自己做錯了事，還這么橫。于是王某和李某扭打在一起……總結(jié)：人的想法、做法總會因為事情的發(fā)展而發(fā)生變化，甚至遠離我們的初衷，因此，在行為的過程中，我
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1