【總結】蘇教版五年級數學上冊教學目標?1、使學生經歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數學活動,探索并掌握梯形的面積公式,能正確地計算梯形的面積,并應用公式解決實際問題。?2、使學生進一步體會轉化方法的價值,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。小組討論1、拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關系
2024-12-11 11:15
【總結】Loading●●●●§等腰梯形的判定同一底上2、等腰梯形的兩條3、等腰梯形是軸對稱圖形,過兩底中點的直線是它的對稱軸1、等腰梯形在的兩個角相等BADCEF等腰梯形的性質:對角線相等回憶猜想:在同
2025-08-01 17:58
【總結】九年級數學(上)第一章:特殊四邊形一、等腰梯形的性質:1、等腰梯形相等2、等腰梯形相等3、等腰梯形相等4、等腰梯形是圖形兩條腰兩底角兩對角線軸對稱二、解梯形的基本思路和方法:通過添加適當的輔助線,把梯形
2024-11-28 00:21
【總結】梯形的性質一、課內訓練:1.下列說法正確的是()A.一組對邊平行,另一組對邊相等的四邊形是等腰梯形;B.有兩個角相等的梯形一定是等腰梯形;C.一組對邊平行但不相等的四邊形一定是梯形;D.一組對邊相等,而另一組對邊不相等的四邊形一定是梯形2.四邊形四個內角度數之比為2:2:1:3,則此四邊
2024-11-15 00:45
【總結】?課前熱身1、下列說法中,正確的是()....D2:3:3:2,則這個四邊形為(),若內角的度數比為3:3:5:1,則四邊形為()等腰梯形直角梯形?:–梯形:一組對邊平行而另一組對邊部平行的四邊形叫做梯形
2025-08-04 13:27
【總結】梯形面積葛云超瓦窯溝中心小學西師大版五年級數學上冊課件3厘米2厘米2×3=6(平方厘米)5分米2分米5×2÷2=5(平方分米)2、三角形面積公式是怎樣推導出來的?計算三角形的面積應注意什么?、下底和高上底下底高拼一拼:請拿
2024-12-12 19:35
【總結】教學目標:理解并掌握梯形面積的計算公式,能正確地應用公式進行計算。:通過操作,培養(yǎng)大家的遷移類推能力和抽象概括能力。:培養(yǎng)大家應用所學知識解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念。平行四邊形轉化成。平行四邊形的高是長方形的。寬平行四邊形的底等于長方形的。長方形
2025-07-24 02:41
【總結】《梯形的面積》基礎練習一、填空。1、一個梯形,上底和下底的和是16厘米,高是7厘米,面積是()。2、一個梯形的高擴大到原來的2倍,上底和下底不變,它的面積()。3、一個平行四邊形是由兩個大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的,梯形的面積是平方厘米,平行四邊形的面積是()。4、梯形(
2024-11-15 02:58
【總結】性質定理和判定定理及其證明1、已知四邊形ABCD中AB∥CD,AD≠BC,則四邊形ABCD是()形,AB、CD叫(),AD、BC叫做()AB與CD間的距離叫做()。梯梯形的底梯形的腰梯形的高2、在梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC于
2024-12-08 05:25
【總結】西師大版五年級數學上冊九年義務教育小學數學第九冊教學目標復習舊知探究新知鞏固深化教學目標:,并能正確地運用公式解決實際生活中的問題。。實際操作能力和運用轉化法解決實際問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念。教學重點:理解并掌握梯形的面積計算公式。教學難點:理解梯形面積計算公式的推導過程。復習一
2024-12-13 18:21
【總結】梯形面積的計算梯形面積的計算九年義務教育第九冊數學制作人:瓦窯溝中心小學:葛云超5分米15分米上底下底==上底下底實驗,求下面圖形的面積1分米(15+5)×1÷2=10通過實驗看出:兩個()的梯形可以拼成一個平行四邊形。這個平行四邊
2024-12-13 11:18
【總結】課題:梯形的面積新民中心小學----秦彩虹教學內容:梯形的面積。(教科書P88-P89的內容及練習十七的內容。)教學目標:知識與技能:引導學生在自主參與探索的過程中,發(fā)現并掌握梯的面積計算方法,能靈活運用梯形面積計算公式解相關的數學問題。過程與方法:培養(yǎng)學生觀察、操作、比較等邏輯思維能力與初步的科學探究能力。情感、態(tài)度與
2024-11-22 00:30
【總結】五年級數學上冊梯形的面積教學建議教學目標1、理解并掌握梯形的面積計算公式,并能利用公式計算。2、通過操作,讓學生經歷梯形面積的探索過程,進一步感受”轉化”的思想方法,培養(yǎng)學生操作、觀察、和分析推理以及解決生活問題的能力。3、感受數學學習的樂趣,體會數學與現實生活的聯系。重、難點:理解梯形面積的推導過程并靈活應用計算。課時安排
2024-11-22 01:46
【總結】課堂練習練習三:求證:等腰梯形的兩條對角線相等.已知:梯形ABCD中,AD//BC,AB=DC求證:AC=BD證明:∵AB=DC(已知)∴∠ABC=∠DCB(等腰梯形在同一底上的兩個底角相等)∵BC=CB(公共邊)∴△ABC≌△DCB(SAS)
2024-11-30 15:24
【總結】第三章平行四邊形平行四邊形與等腰梯形?知識點再現–?(1)定義:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.?(2)性質:–平行四邊形的對邊平行且相等.–平行四邊形的鄰角互補.–平行四邊形的對角相等.–平行四邊形的對角線互相平分.平行四邊形與等腰梯形平行四邊形與等腰梯形?(3)判定:
2024-11-12 03:31