【總結(jié)】教學目標1.理解和掌握平行線的判定公理及兩個判定定理.2.通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程,發(fā)展學生的邏輯推理能力.3.掌握應(yīng)用數(shù)學語言表示平行線的判定公理及定理,逐步掌握規(guī)范的推理論證格式,通過學生畫圖、討論、推理等活動,給學生滲透化歸思想和分類思想.教學重點證明的步驟和格式教學難點推理過程的規(guī)范化表
2024-11-19 08:48
【總結(jié)】八年級數(shù)學(上)第三章證明(一)言必有“據(jù)”聯(lián)系與區(qū)別??公理兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.?這一公理可以簡單說成:同位角相等,兩直線平行.?利用這個公理,我們來證明下面的定理.?定理兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補,那么這兩條直線平行
2024-11-19 17:48
【總結(jié)】如圖:若想在兩條公路圍成的A區(qū)域內(nèi)建一個化工廠,為了減少環(huán)境污染,要求化工廠到橋頭的距離是500米,同時為了交通方便,要求化工廠到兩條公路的距離相等,假如你是工程師,你能在圖上找到化工廠的位置嗎?橋頭焦寺旁堤劉(比例尺為1:50000)A區(qū)域理及其逆定理定理:角平分線上的點到角的兩邊的距離相等條件:一個點在
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(1)性質(zhì)定理與判定定理陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸線段的垂直平分線?我們曾經(jīng)利用折紙的方法得到:?線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點距離相等.?你能證明這一結(jié)論嗎?回顧思考已知:如圖,AC=BC,MN⊥AB,P是MN上任意一點.
2024-11-30 00:25
【總結(jié)】平行線的判定定理教學目標1.理解和掌握平行線的判定公理及兩個判定定理.2.通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程,發(fā)展學生的邏輯推理能力.3.掌握應(yīng)用數(shù)學語言表示平行線的判定公理及定理,逐步掌握規(guī)范的推理論證格式,通過學生畫圖、討論、推理等活動,給學生滲透化歸思想和分類思想.教學重點證明的步驟和格式教學難點
2024-11-18 22:37
【總結(jié)】(2)切線及切線性質(zhì)定理九年級數(shù)學(上)第四章:對圓的進一步認識?直線和圓相交復習回顧1?dr;?dr;?直線和圓相切?直線和圓相離?dr;直線與圓的位置關(guān)系量化揭密●O●O相交●O相切相離rrr┐
2024-12-08 12:05
【總結(jié)】第一篇:三角形性質(zhì)和判定定理 等腰三角形: 定義:有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。在等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角。性質(zhì): ;;、...
2025-10-18 10:15
【總結(jié)】等腰梯形的性質(zhì)與判定姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.下列命題錯誤的是();[,同位角相等2.順次連結(jié)等腰梯形各邊中點得到的四邊形是A矩形B菱形
2024-12-05 08:57
【總結(jié)】2教學目標?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關(guān)梯形的問題時常見的輔助線:_
2024-11-09 00:24
【總結(jié)】等腰三角形的性質(zhì)定理及其證明甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學唐小平等腰三角形你知道什么是等腰三角形嗎?腰腰底邊底角底角頂角?學習目標?會證明等腰三角形的性質(zhì)定理。掌握等腰三角形的性質(zhì)定
2024-11-24 15:53
【總結(jié)】平行線的判定定理同步練習一、選擇題1.下列命題中,不正確的是_________.[]A.兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行B.兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內(nèi)角互補,那么這兩條直線平行C.兩條直線被第三條直線所截,那么這兩條直線平行D.如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】定理圓的切線的性質(zhì)及判定三.,;,;,.,稱直線與圓相離公共點直線與圓沒有稱直線與圓相切公共點直線與圓只有一個稱直線與圓相交點直線與圓有兩個公共刻畫的數(shù)共點個這是從直線與圓的公離三種位置關(guān)系和相直線與圓有相交、相切我們知道,..時有什么性質(zhì)們先看當直線與圓相切我相切的情形本節(jié)專門討論直線與圓MlAO112?圖?
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】探索勾股定理1請同學們畫四個與右圖全等的直角三角形,并把它剪下來。abc用這四個三角形拼一拼、擺一擺,看看是否得到一個含有以斜邊c為邊長的正方形,你能利用它說明勾股定理嗎?并與同伴交流。有人利用這4個直角三角形拼出了右圖,你能用兩種方法表示大正方形的面積嗎?大正
2024-11-30 03:22
【總結(jié)】線段垂直平分線的性質(zhì)定理已知:線段AB,直線EF⊥AB,垂足為O,AO=BO,點P是EF上異于點O的任意一點.求證:PA=PB.ABPEFO∴PA=PB。證明:∵EF⊥AB(已知),∴∠POA=∠POB=90°(垂直的定義)。在△PAO和△PBO中,
【總結(jié)】等腰三角形的判定定理上課前感覺大家的心情很好,所以老師的心情也很棒。所以老師臨時決定于大家做一個游戲好不好?(好)游戲的規(guī)則是這樣的,當老師說的是一個陳述句時,請大家重復老師說的話,當老師說的是一個疑問句時,請大家大聲并快速的回答,大家聽明白了嗎?(聽明白了,老師說規(guī)則一定要慢點,否則有的同學反映慢,游戲效果不好)今天是星期一(今天是星期一)我的心情特別好(我的心情特別好)
2025-08-05 15:33