20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末單元復(fù)習(xí)資料第六單元(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 余雖愚，卒獲有所聞C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕D．素：素湍綠潭 能夠調(diào)素琴3. 翻譯下面的句子。⑴至于夏水襄陵，沿溯阻絕⑵素湍綠潭，回清倒影4．文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法直截了當(dāng)描繪三峽的景物，而第四段中卻寫(xiě)到“漁者歌曰”，這是采納的 描寫(xiě)手法，其作用是 。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)展描寫(xiě)。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。（二）①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。⒈解釋下面的加點(diǎn)詞⑴念無(wú)與為樂(lè)者( ) ⑵遂至承天寺( )⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步于中庭( )⒉用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。⒊本文集中寫(xiě)景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：⒋這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。（八）山川之美，古來(lái)共談。頂峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。⒈解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)⑴五色交輝（ ） ⑵曉霧將歇（ ）⑶夕日欲頹（ ） ⑷沉鱗競(jìng)躍（ ）⒉翻譯文中畫(huà)橫線句⑴山川之美，古來(lái)共談。⑵自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。⒊發(fā)揮想像，描繪一下畫(huà)浪線句子所呈現(xiàn)的景象。⒋這篇小品文寫(xiě)景富有特色，有極高的文學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。（三）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以致十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。1. 解釋加點(diǎn)詞的意義。⑴方其遠(yuǎn)出海門(mén)（ ）⑵每歲京尹（ ）⑶為火所焚（ ） ⑷四馬塞途（ ）（ ）A．為：自既望以致十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚B．天：天下之偉觀也 吞天沃日C．百：艨艟數(shù)百 騰身百變D．而：溯迎而上 而僦賃看幕3. 選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）A．天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪B．則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚C．吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上D．分列兩岸 江干上下十余里間。⑴僅有敵船為火所焚⑵吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。（四）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與
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