20xx教案人教版八年級語文上冊大道之行也(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛?！安华?dú)親其親，不獨(dú)子其子”，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴(kuò)大到其別人身上；“老有所終，壯有所用，幼有所長”，各個(gè)年齡段的人或者說人一生中的各個(gè)階段都能遭到應(yīng)有的照顧，得到適宜的安排；“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者”這五種需要特別關(guān)愛的人都能得到應(yīng)有的生活保障。（2）滿足開展的需要，人人都能安居樂業(yè)?！坝蟹帧贝_實(shí)是有穩(wěn)定的職業(yè)，能安心工作；“有歸”確實(shí)是男女婚配及時(shí)，有和樂的家庭。（3）滿足精神愉悅的需要，貨盡其用，人盡其力?！柏洂浩錀売诘匾?，不必藏于己”是說人們珍惜勞動(dòng)產(chǎn)品，但毫無自私自利之心；“力惡其不出于身也，不必為己”是說人們在共同勞動(dòng)中以不出力或少出力為恥，都能盡心盡力去工作，工作著并歡樂著，把共同勞動(dòng)看作是分享歡樂。學(xué)生齊讀第二層，按照行文思路，嘗試背誦。3．提咨詢：任何想像都是植根于現(xiàn)實(shí)土壤的，文中有無當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子？學(xué)生考慮，同桌之間交流。明確：文章第三層選擇了一種特別的總括方式，拿現(xiàn)實(shí)社會(huì)跟理想的“大同”社會(huì)作比照，從而順理成章地指出，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸多現(xiàn)象如搞陰謀、盜竊財(cái)物、作亂等在“大同”社會(huì)中將不復(fù)存在，代之而興的將是一個(gè)“外戶而不閉”的和平、安定的場面。這其中已經(jīng)折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)情形：社會(huì)變亂紛乘，動(dòng)亂不安；爾虞我詐，人人自危；盜賊橫行，混亂不堪。學(xué)生齊讀第三層，嘗試背誦。參加初二學(xué)習(xí)小組 更多超值不容錯(cuò)過！Section targeting四、探究性思維訓(xùn)練請學(xué)生考慮以下咨詢題：1．文中“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有類似的地點(diǎn)？2．孔子的“大同”社會(huì)的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？21世紀(jì)的中國社會(huì)，是“大同”社會(huì)嗎？3．請說一段話描繪你心目中的理想社會(huì)。以小組為單位，討論交流，要求人人發(fā)言。然后選小組長為本組代言人，闡述本組看法，全班交流。這是三道開放性的標(biāo)題。第一題，要啟發(fā)學(xué)生透過“桃源”中的生活現(xiàn)象來認(rèn)識這個(gè)社會(huì)，例如從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中能夠看出“桃源”中的老人和小孩生活極其幸福、歡樂，這確實(shí)是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長”，由此還能夠推知矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者這五種人同樣遭到全社會(huì)的關(guān)愛。第二題要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)歷史知識和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的各個(gè)方面深化探究，只要言之成理即可，老師不要隨意評判，應(yīng)以表揚(yáng)鼓舞為主。第三題重在激發(fā)學(xué)生進(jìn)展大膽新奇的聯(lián)想和想像，營建一種暢游理想將來的熱烈氣氛。五、課堂小結(jié)“大道之行也”為我們描繪了一幅雄偉瑰麗的社會(huì)藍(lán)圖。在那兒，人們生活著并歡
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