20xx教案三年級語文上冊爭吵板書設計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內容簡介】 說法一樣，意思一樣嗎？再議一議。（說法一樣，意思不一樣：克萊蒂說“在外邊等你”，是想向“我”解釋，以求化解矛盾，不是成心的。“我”說的“在外邊等你”誤解了對方的意思，以為對方要報復，要打他。只要防備，決不還手就能夠了）。5．“吵架完畢的時候，克萊蒂不時用眼睛瞟我，從他的眼睛里表示的不是憤慨，而是悲傷?！薄邦笔怯醚劬υ趺礃涌矗浚ㄐ敝劬??？辞闆r兩人是并排坐在本人座位上，只能瞟。還有，一個人生另一個人的氣，往往不愿意正眼看，就斜著眼睛瞟幾眼，以表示不值得一理。）6．“從他的眼睛里表示出來的不是憤慨，而是悲傷。”克萊蒂應該不應該“憤慨”？（應該。吵架的事，他有理。）為什么不是“憤慨”，而是“悲傷”？“悲傷”表示什么？（看來平時他們非常要好，加上克萊蒂是個“好人”，非常能諒解、寬容別人，因而把憤慨壓下去了。只是表示了“悲傷”，這“悲傷”是流露出一種出人預料的情緒。對“我”所做的一切和有意報復，非常不理解。沒想到會發(fā)生如此的事情。）7．自由讀，再指名讀第二段，把“我”不安和懊悔的心情表現(xiàn)出來，特別是表示懊悔和自責的話要讀出應有的語氣來。（二）閱讀分析第三段。1．先自由讀或默讀第三段，寫“我”和克萊蒂重歸于好。邊讀邊想，再談論：“終于挨到了放學”，“終于”是什么意思？“挨”是什么意思？換成“等”能夠不能夠？（“終于”是通過等待之后出現(xiàn)的情況?！鞍ぁ笔抢щy地度過某一段時間。說明“我”內心有事，總想著吵架的事，還擔憂克萊蒂找本人算賬，上課的時間難以度過，通過等待之后才下了課放了學。說明“我”覺得時間過得太慢了，“我”一心想著下課后怎么樣應付克萊蒂。）2．“我單獨在街上走著”，從“單獨”這個詞揣測，平時放學回家一定不是“單獨”，是怎么樣走的呢？（可能跟克萊蒂同行。）3．今天跟克萊蒂吵架了，而且是“我”成心的，責任在“我”。但是克萊蒂是怎么樣表現(xiàn)的呢？當“我”聽見克萊蒂從后面跟上來的時候，先是“手里拿著尺子站住等他”。他走近了我，“我舉起尺子”。舉起尺子是為了什么？（防備克萊蒂打來。由于父親說過，本人錯了，別人打你時千萬不要還手，只要防備確實是了。）4．出人預料的是克萊蒂是怎么樣做的呢？再讀以下4個自然段（10～14）。議一議，克萊蒂見到了“我”，表現(xiàn)了一種什么風格？（克萊蒂表現(xiàn)了一種寬容、友好的風格。也說明他確實是個“好人”。）這種寬容、友好的風格從哪些地點表現(xiàn)出來了？再議，然后解答、歸納：（“微笑著”，是從描寫神態(tài)表現(xiàn)寬容和友愛的；“用手撥開尺子”、“兩只手搭在我的肩上”，是從描寫動作表現(xiàn)寬容和友愛的；“平和地說”，是從描寫說話時的語氣，表現(xiàn)寬容、友愛的；“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”“以后我們再不吵架了，好嗎？”是通過語言表現(xiàn)寬容和友愛的。總之，課文是通過描寫人物（克萊蒂）的神態(tài)、動作、語言和語氣等，表現(xiàn)人物的思想感情和風格的。）“我”對克萊蒂的出人預料的寬容和友愛態(tài)度做出什么反映？（連連說：“再也不了！再也不了！”然后“高快樂興”地分手
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