【總結(jié)】第一篇:第六單元綜合性學習教學設計 第六單元《怎樣搜集資料》綜合性學習 【活動目標】 1、讓學生了解并掌握利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法,培養(yǎng)他們搜集資料的良好習慣; 2、在搜集資料的活動...
2024-10-21 11:33
【總結(jié)】語文初中語文口語交際與綜合性學習綜合訓練 一、初中語文口語交際與綜合性學習 1.你班開展“風流人物詩歌朗誦會”活動,活動中有一些問題,請你參與解決。 (1)本周五下午舉行班級活動,小華同...
2025-04-01 22:56
【總結(jié)】口語交際綜合性學習(六)1.今天,同學們就“要不要注意生活小節(jié)”展開了熱烈辯論。反方:《史記》中有言:“大行不顧細謹,大禮不辭小讓?!痹鴩苑綀A謀人生,堅持著這樣的信條:不把心思花在小事上,而是抓住根本,抓住主要矛盾,從大局去考慮問題;愛因斯坦不拘于衣衫襤褸,提出了“相對論”……眾多言論與事實證明不必
2025-06-14 12:09
【總結(jié)】第一篇:第六單元口語交際 口語交際演講:祖國在我心中——設計 活動目標: ,表達自己的愛國情感。 。 教學重難點:演講是重點,也是難點。如何在演講中表達愛國情感,如何寫演講稿能做到觀點明確,...
2024-10-25 02:10
【總結(jié)】口語交際、綜合性學習活動1、根據(jù)語境仿寫句子,構成排比:(2分)有理想,才會有追求。鮮花有理想,才會用美麗裝扮大地;蜜蜂有理想,才會用辛勞釀造甜蜜;,。1、參考答案:小溪有理想,才會不斷奔騰流入大海;小樹有理想,才會努力生長成為大樹。2、我們生活在一個信息時代,同學們更熱衷于電視、電腦和
2025-06-25 03:57
【總結(jié)】第一篇:_第二單元_綜合性學習導學案CZY 七年級語文科師生共用講學稿 課題:第二單元 寫作·口語交際·綜合性學習 ——黃河,母親河 主備: 審核:七年語文組 時間:班級________...
2025-10-05 03:54
【總結(jié)】第一篇: 活動目的: 1、加強對搜集資料的認識,培養(yǎng)學生搜集資料的良好習慣。 2、讓學生了解并掌握圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法。 3、提高學生口頭交際表達能力和寫作能力。活動準備: 1...
2024-11-09 02:04
【總結(jié)】第一篇:綜合性學習和口語交際練習題 綜合性學習與口語交際 1、真情勸說(說話技巧)花博會上,有些游客攀枝摘花、亂丟亂吐等不文明行為令人掃興。如果你是花博會的志愿者,你會對這些人說些什么,怎樣禮貌地...
2024-11-09 12:08
【總結(jié)】PARTONE第一部分古詩文閱讀專題六口語交際與綜合性學習中考真題縱覽1.[2022·宿辬]閱讀下面材料,按要求完成綜合悵學習仸務。(7分)材料一習總乢記說:“古詩文縐典已融入中華民族癿血脈,成了我們癿基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來癿邁些東西,都是小時候記下癿。詫文課應該學古詩文縐典,抂中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化丌斷傳承
2025-06-20 13:51
【總結(jié)】語文初中語文口語交際與綜合性學習綜合訓練含答案 一、初中語文口語交際與綜合性學習 1.青年是祖國的未來,是國家的希望。在社會生活中,一個有道德的人,就應當學習和效法自然界的生生不息,在人生...
2025-04-01 22:52
【總結(jié)】語文初中語文口語交際與綜合性學習綜合訓練及答案 一、初中語文口語交際與綜合性學習 1.2018年春節(jié)期間,央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,節(jié)目播出收獲如潮好評,九年級(5...
2025-04-01 23:10
【總結(jié)】第三單元綜合性學習《感受自然》導學案審核:復備人:___學習目標①熱愛自然,體驗自然,陶冶情操。②學會觀摩。能抓住景物的主要特征,通過聯(lián)想和想像,加深對自然的理解,實現(xiàn)與自然的溝通。③通過“認養(yǎng)”樹木、草地,培養(yǎng)學生與大自然進行對話,培養(yǎng)學生關注自然、關注環(huán)境的責任感。④學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
2024-11-24 19:57
【總結(jié)】第一篇:第二單元口語交際習作導學案 2010-2011學年小六語文導學案2010-09-27______編號:12《口語交際·習作二》導學案等級 編制:鄧月英審核:包科領導:班級:姓名:組別: ...
2024-11-04 12:28
【總結(jié)】寫作·口語交際·綜合性學習----------古詩苑漫步----------古詩苑漫步–1.通過此次活動,引導學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩詞作品的豐富多彩,感受文學形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶,培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位。–2.通過此次活
2024-11-30 14:14