20xx教案人教版高二語文詩經(jīng)三首設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言“鳥情”為是的言“人情”。再有，確實是本單元第七課《孔雀東南飛》一詩中的開篇那兩句詩：“孔雀東南飛，五里一彷徨”亦是如此。依照對上述解釋的理解，同學(xué)們在學(xué)習(xí)完《氓》這首詩后，做一做課后練習(xí)第二題。三 引導(dǎo)學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)提示，理解三首詩的根本內(nèi)容(以便于更好地疏通文字)考慮咨詢題：?，你對那首詩更感興趣?為什么?四 導(dǎo)讀全詩，疏通文字(一)老師范讀(或放錄音，或放多媒體課件)(二)學(xué)生自讀，并結(jié)合課下注解掌握詩中詞義。(三)學(xué)生分別將三首詩口頭譯成現(xiàn)代漢語(可分組進展，每兩至三組負責(zé)一首詩的翻譯)。五 布置作業(yè)，掌握詩的內(nèi)容。、二兩題。板書設(shè)計《詩經(jīng)》三首一 題解：1.《詩經(jīng)》簡介：西周初年到春秋中期。風(fēng)、雅、頌。賦、比
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