20xx教案人教版高中一年級(jí)小狗包弟2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)認(rèn)為本組探究得最有深度的咨詢題交流。其它同學(xué)認(rèn)真傾聽，看他們的表述有哪些值得借鑒，哪些值得商榷，然后發(fā)表不同意見。要求語言盡量簡(jiǎn)約，邏輯盡量緊密。前面小組代表談過的討論過的咨詢題，后面小組代表不再重復(fù)，實(shí)在有咨詢題放在課后。（舉手搶答確定小組代表發(fā)言順序或按題序由各小組舉手搶答）各組代表交流；學(xué)生插話后，老師對(duì)學(xué)生的見解以討論插話的方式給以點(diǎn)撥明確，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生考慮咨詢題的深度和廣度。老師點(diǎn)撥要點(diǎn)如下：※關(guān)于特定環(huán)境的“狗性”和“人性”咨詢題。A狗在一般動(dòng)物中最講情意，這種動(dòng)物的本性是忠誠(chéng)于主人，護(hù)“主”，俗語有“忠實(shí)走狗”；它不見利忘義，也不明哲保身。它的反面典型是什么？（狼）“白眼狼”，寓言故事《東郭先生和狼》即可為證。B人，高級(jí)動(dòng)物，在特定的環(huán)境中，過分自我保護(hù)的天性甚至說自私的本性就表現(xiàn)出來了，特別是文革中四處是非顛倒，人情殆盡，世態(tài)炎涼。（所以也有不畏強(qiáng)暴、舍己為人、情意為重的）寫文革，狗與人兩相對(duì)照，以狗襯人，明寫狗之重情守義，暗寫人性之弱點(diǎn)，人性之缺失，本質(zhì)寫文革之罪惡！※關(guān)于寫包弟的討人喜愛與被送上解剖桌的咨詢題。包弟討人喜愛，人和動(dòng)物本該和睦相處下去，是誰打破了如此一個(gè)美妙的場(chǎng)面？（動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)）是誰造成了如此的動(dòng)亂？巴金及其家
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