20xx教案人教版二年級(jí)上冊(cè)課文課后練習(xí)的編排(編輯修改稿)
2025-01-25 04:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和甜的》，88《贊揚(yáng)》請(qǐng)老師們留意：到二上后半冊(cè)，明確提出“有感情地朗讀課文”，如第95頁(yè)，《紙船和風(fēng)箏》，第110頁(yè)，《假設(shè)》。在此之前，讀得正確、流利是我們更為強(qiáng)調(diào)的部分，至此更強(qiáng)調(diào)有感情。認(rèn)，寫，讀讀背背，低年級(jí)的閱讀教學(xué)要舍得在這幾個(gè)方面下功夫。2．依照不同的課文，還有不同的標(biāo)題，詞或句的練習(xí)，低年級(jí)閱讀要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞句，感悟語言。（1）詞的練習(xí)：14頁(yè)“讀讀抄抄”，“許許多多、高快樂興……”88頁(yè)“讀讀寫寫” 一是主要通過抄寫讓學(xué)生接觸到如此一種語言現(xiàn)象，二是使學(xué)生有了制造和自主考慮的時(shí)機(jī)“聞了聞、 了 ，一個(gè)比一個(gè)好，一 比一 ……”37頁(yè)“我會(huì)讀” 使學(xué)生理解一種語言現(xiàn)象，“快樂地、細(xì)心地……”其中的泡泡既引導(dǎo)積累，有引導(dǎo)運(yùn)用，所以教學(xué)時(shí)不應(yīng)只局限于“細(xì)心地”。157頁(yè)“讀讀寫寫”，“一片片葉子、一把把折扇、一塊塊……”（2）句子的練習(xí)：30頁(yè)“我會(huì)讀”“李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。”65頁(yè)“葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治
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